第二节 神经心理发育
一、A1
1、评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是
A、贝利婴幼儿发育量表
B、韦氏学龄前儿童智力量表
C、发育量表
D、韦氏儿童智力量表
E、图片词汇测验
2、评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是
A、斯坦福-比奈量表
B、韦氏儿童智力量表
C、发育量表
D、贝利婴幼儿发育量表
E、韦氏学前儿童智力量表
3、选用儿童心理测定量表的基本原则中不包括
A、适合儿童年龄的公认的
B、简便有效的
C、方法引起小儿兴趣,而被接受
D、量表经过标准化,信度好
E、量表的效度好
4、用于评价和诊断0~3岁儿童神经系统发育的完善情况及功能成熟程度的测验为
A、丹佛发育筛查测验
B、贝利婴幼儿发育测验
C、斯坦福-比奈测验
D、韦氏儿童智力测验
E、盖塞尔发育诊断测验
5、神经系统中发育最早的器官是
A、视觉器官
B、听觉器官
C、大脑
D、脊髓
E、小脑
6、儿童心理发育的物质基础是
A、运动系统发育
B、消化系统发育
C、神经系统发育
D、生殖系统发育
E、语言发育
7、以下关于脑发育说法错误的是
A、小儿进行早期教养的关键年龄在3岁以前
B、外界刺激越频繁,脑细胞发育速度越快
C、大脑发育需要新陈代谢所需的营养物质
D、大脑发育随婴儿年龄增长而自然成熟
E、大脑需要外界环境的刺激和影响
8、儿童心理发育不包括
A、语言
B、思维
C、情绪
D、独立性和自我意识
E、唱歌、音乐、技巧等才能教育
9、对鲜艳的物体和声响产生定向反应是在
A、1~2个月
B、3~4个月
C、4~5个月
D、6~7个月
E、8~9个月
10、关于注意说法错误的是
A、注意是心理活动的指向和集中
B、注意是一切认识过程的开始
C、注意是一种孤立独立的心理过程
D、无意注意是自然发生的,无需意志努力的注意
E、有意注意是指自觉的,有预定目的的注意
11、正常儿童的听觉强度为
A、0~20dB
B、20~40dB
C、40~60dB
D、60~80dB
E、80dB以上
12、关于儿童运动的发展规律说法正确的是
A、婴儿最初的动作是局部的
B、儿童正面的动作先于反面的动作
C、儿童动作的发展是自足端向头端进行
D、儿童动作发展从肢体远端开始
E、动作发展是从集中到泛化
13、儿童几岁时会识性别
A、1岁
B、2岁
C、3岁
D、4岁
E、5岁
二、A2
1、某3岁幼儿,在急切的时候有口吃的表现,还出现抽鼻、跺脚等动作,此时家长应该
A、着重心理疏导
B、着重言语矫治
C、立即表达自己的不满情绪
D、对其忽视
E、药物治疗