2021年临床助理医师医学心理学试题及答案_第3页

　　答案与分析

　　1.[答案]B

　　[考点]医学心理学的概念

　　[分析]医学心理学是心理学与医学相结合的一门交叉学科，是心理学在医学中的应用。

　　它属于心理学的一个重要分支学科。它以人作为主要研究和服务对象，研究医学领域中的心

　　理学问题，侧重研究心理因素对人类健康与疾病的影响以及在它们相互转化过程中的作用和

　　规律。它还运用心理学的理论方法和手段对疾病的发生、诊断与治疗、康复和预防等方面的

　　心理问题进行研究和干预，以维护和促进人类的整体健康。

　　2.[答案]D

　　[考点]医学模式的概念及新的医学模式

　　[分析]医学模式是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为当时医学发展的

　　指导思想，也可以说是一种哲学观在医学上的反映。医学模式的发展经历了神灵主义医学模

　　式、自然哲学医学模式、生物医学模式以及生物-心理-社会医学模式，其发展与各个时期的

　　生产力发展水平是紧密联系的。生物-心理-社会医学模式并不排斥生物医学的研究，而是要

　　求生物医学以系统论为概念框架，以身心一元论为基本指导思想，但身心一元论与病因一元

　　论是安全不同的概念，新的医学模式对应的应是病因的多元学说，即既要考虑到病人的生物

　　学因素还要充分考虑到病人的心理因素以及环境和社会因素的特点，将所有这些因素都看作

　　是相互联系、相互影响的。不难看出，医学心理学对医学模式的转化起到了积极的促进作用。

　　3.[答案]D

　　[考点]医学心理学的研究对象

　　[分析]医学心理学的研究对象为影响健康的有关心理问题(包括行为方面的问题)。A

　　选项是心理学的研究对象;B 选项也太笼统。C、E 选项是医学的研究对象。

　　4.[答案]E

　　[考点]医学心理学的研究方法

　　[分析]医学心理学的研究方法按研究手段的不同可分为观察法、调查法、测验法、个案

　　法、相关法和实验法。本题侧重考查观察法和实验法的联系和区别。观察法通常是狭义的观

　　察法，一般是在完全自然或不加控制的条件下对行为样本的观测和记录，实验法包含在广义

　　的观察法之中，是在控制条件下的观察测量和记录个体行为，在具体操作中需要运用狭义观

　　察法的技术。

　　5.[答案]A

　　[考点]心理实质

　　[分析]A 选项是对心理实质的正确理解。B、C、D 选项都不全面;E 选项更不是科学、

　　正确的理解。

　　6.[答案]A

　　7.[答案]B

　　[考点]感觉

　　[分析]这句诗所提到的是生活中常见的一种现象，我们在一间有气味的房间呆久了就会

　　习惯，逐渐感觉不到这种气味，这种现象在心理学中叫感觉的适应现象。这不是感觉的减退，

　　因为隔一段时间再次嗅仍然会有此种感觉。其他选项都不正确。

　　8.[答案]B

　　[考点]感觉与知觉的概念

　　[分析]感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。

　　9.[答案]D

　　[考点]知觉

　　[分析]知觉有四种特性，整体性、选择性、理解性、恒常性。整体性是指在知觉过程中

　　将知觉的对象倾向于以整体的形式来知觉;恒常性是指在知觉过程中知觉的条件虽然发生了

　　变化，但仍旧能知觉到原来的对象;选择性是指在知觉过程中在纷乱复杂的背景中能够选择

　　出所要知觉的对象;理解性是指在知觉过程中根据以往的经验对知觉的对象知觉，是更高水

　　平的知觉;此题正确答案为 D。

　　10.[答案]D

　　[考点]记忆的概念与规律

　　[分析]记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，是个体对其经验的识记、保持和再现，

　　从信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入、编码、储存和提取。保持是一个动态的过程，

　　随时间推移，保持的内容会发生数量和质量的变化，从而体现了人脑对识记材料的主动加工。

　　遗忘分两种，一种是永久性遗忘，即不重新学习永远不能再认或回忆;另一种是暂时性遗忘，

　　一时不能再认和回忆，但在适当条件下记忆还可能恢复。D 所述应为永久性遗忘。

　　11.[答案]A

　　[考点]思维的概念

　　[分析]思维是人以已有的知识为中介，对客观现实间接和概括的反映。根据任务性质

　　和解决问题的方式不同可分为直观动作思维(如修理机器)、具体形象思维(如布置房间前

　　脑海中的物品安排形象)和语词逻辑思维或称抽象思维(如题干所述)。根据探索答案的方

　　向可分聚合思维和发散思维。根据思维的主动性和独创性分为习惯性思维和创造性思维。

　　12.[答案]D

　　[考点]情绪情感的概念。

　　[分析]情绪情感是对事物态度的体验而不是态度本身。

　　13.[答案]D

　　[考点]情绪的有关理论

　　[分析]情绪三因素理论(情绪的认知学说之一)认为情绪产生包含三个要素：刺激因

　　素、生理因素和认知因素，其中认知因素起决定作用。坎农提出的是丘脑学说，兰格提出的

　　是外周学说，阿诺德提出的是认知兴奋评价学说(情绪认知学说之一)。

　　14.[答案]C

　　15.[答案]A

　　[考点]情绪的分类

　　[分析]心理学将情绪状态分为：心境、激情和应激。心境状态的情绪比较微弱、持久，

　　对其他心理活动具有感染性;而激情状态则剧烈、相对短暂，处于激情状态时，人的理性活

　　动受限，有时会情绪失控。注意掌握心理学的基本概念，心情、热情都不是学术概念。

　　16.[答案]A

　　[考点]意志的品质及不良的意志品质

　　[分析]提干中所述为独断的表现，与之相反的意志品质为自觉性。意志的其他品质为

　　果断性、坚韧性和自制性，与之相反的不良意志品质依次为武断、优柔寡断、动摇、执拗和

　　任性。

　　17.[答案]A

　　[考点]意志的特征

　　[分析]意志活动的前提是有目的的行动，核心是克服困难的行动，基础是随意运动。

　　18.[答案]B

　　[考点]需要层次论的内容

　　[分析]马斯洛的需要层次论由低级到高级依次为：生理的需要(空气、食物、水、性

　　等)、安全的需要(回避危险和恐惧等)、归属和爱的需要(社交、归属、爱等)、尊重的需

　　要(成就、权利、名誉等)、自我实现的需要(理想、抱负等)。

　　19.[答案]E

　　[考点]动机产生的条件

　　[分析]动机的产生首先来自于需要，但同时也需要一定的条件作为诱导(诱因)，故此

　　题正确答案为 E。

　　20.[答案]B

　　[考点]心身关系

　　[分析]本题涉及对心理实质的理解，也是医学模式转化及理解学习医学心理学意义的

　　基础。正确的选择为心身统一的观点。其他观点都是错误的。

　　21.[答案]B

　　[考点]挫折的概念

　　[分析]挫折即如题干所述。

　　22.[答案]D

　　[考点]气质的分类

　　[分析]气质是与生俱来的特征性和稳定的心理活动动力特征。希波克拉底按体液的多

　　寡把人分为多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质;巴甫洛夫按神经过程的基本类型组合把气质

　　分为活泼型、安静型、胆汁型、抑制型，且两种分类是一一对应的。

　　23.[答案]C

　　[考点]气质的类型

　　[分析]俄国生理和心理学家巴甫洛夫则将这四种气质以神经系统的活动特征来解释，

　　并与希波克拉底提到的四种类型相对应。多血质对应的神经活动类型特点为：强、均衡而灵

　　活的活泼型;黏液质对应的神经活动类型特点为：强、均衡而不灵活的安静型;胆汁质对应

　　的神经活动类型特点为：强、不均衡而灵活的兴奋型;抑郁质对应的神经活动类型特点为：

　　弱、不均衡、不灵活的抑制型。故此题正确答案选 C。

　　24.[答案]D

　　[考点]性格的特征

　　[分析]性格是十分复杂的心理现象，包括各个不同侧面，具有各种不同的性格特征，

　　一般可以从对现实的态度、智力特征、情绪特征和意志特征几个方面去理解。

　　25.[答案]B

　　[考点]人格理论

　　[分析]要求掌握精神分析的人格结构和人格特质理论。前者包括本我、自我、超我，

　　三者保持平衡有利于人格正常发展。后者从以下四个方面把握：①卡特尔认为特质是构成人

　　格的砖块，16 种根源特质;②艾森克认为人格特质包括情绪(稳定或不稳定)、内向一外向、

　　精神三个维度;③社会学习理论认为人格形成主要是学习适应环境导致的结果;④人本主义

　　人格自我理论认为自我实现是人格形成的动力。

　　26.[答案]D

　　[考点]人格形成标志

　　[分析]人格形成的两个标志：自我意识的确立和社会化。

　　27.[答案]C

　　[考点]医学心理学基本概念的掌握

　　[分析]应激是个体面临或觉察(认知、评价)到环境变化(应激源)对机体有威胁或

　　有挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。学习是指通过练习或经验而促使行为发生相对

　　持久变化的过程。动机是激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理动力。

　　需要是指人类对某种目标的渴求和欲望，是个体心理及生理反应稳态需求在大脑中的反映。

　　28.[答案]D

　　[考点]行为的分类

　　[分析]行为主要分为本能行为和社会行为两大类，前者指先天遗传的，不经学习即可

　　出现的典型、刻板、定型的行为模式，并且是有目的的指向性行为，如摄食饮水、防御、性、

　　睡眠、母性行为、好奇等。后者指人在社会情境中的各种活动，包括人与人之间相互作用而

　　产生和表现的所有思想、情感和行为方式，如人际交往行为、领导与随从、侵略与攻击等。

　　29.[答案]C

　　[考点]行为模式与疾病发生的关系

　　[分析]C 型行为易发生恶性肿瘤的倾向已为临床观察和实验所支持，其特征为：①童

　　年生活不顺利，形成压抑克制的性格;②行为上过分与人合作，理智、协调、姑息、谦虚、

　　谨慎、自信心差、过分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界权势;③情绪上易愤怒但不向外发泄。

　　30.[答案]E

　　[考点]心理卫生的概念

　　[分析]心理健康又称心理卫生，是指以积极的有效的心理活动，平稳正常的心理状态，

　　对当前和发展着的社会和自然环境做出良好的适应。只有 E 选项能完整概括其涵义。

　　31.[答案]B

　　[考点]心理健康标准

　　[分析]不同学者对心理健康的标准表述不尽相同，但一般不包括身体健康。

　　32.[答案]D

　　[考点]青少年心理健康的相关内容

　　[分析]青少年期是身体和心理快速发展的时期，主要表现为身体的发育成熟和自我意

　　识发展与完善，人生观逐步成熟，选择恋人与职业。因此，心理卫生教育的内容主要围绕性

　　心理卫生、人格完善、友谊与恋爱等方面。

　　33.[答案]C

　　[考点]青春期心理健康相关内容

　　[分析]人在青春期的心理会发生比较大的变化，自我意识逐步增强，但也同时面临许

　　多现实生活的困惑，需要调整。所以 A、B、D、E 所列举的内容都是青春期所面临的矛盾

　　和困惑。C 选项本我和超我的矛盾是人在理想道德与本能欲望对立时所产生的矛盾和冲突，

　　并不是青春期特有的主要矛盾。

　　34.[答案]E

　　[考点]老年人心理健康的相关内容

　　[分析]老年人心理保健的目的是提高老年人的生活质量，使其度过愉快的晚年，并有

　　效应对死亡，因此应注意以下几个问题：确立生存意义，适度锻炼身体，加强人际交往。

　　35.[答案]A

　　[考点]心身疾病的概念

　　[分析]心身疾病是指心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病，广义的心身疾

　　病包括那些具有明显躯体症状的器官性神经症或心理生理障碍。

　　36.[答案]E

　　[考点]心身疾病的诊断

　　[分析]心身疾病的诊断包括躯体诊断和心理诊断两个方面。前者依赖于诊断学的方法

　　与原则，后者依靠心理检查，常用会谈法和心理测查法。心理诊断涉及的心理方面包括病人

　　的人格，病人当前的心理(情绪)状态，致病的心理社会因素(生活事件、心理冲突或挫折

　　等)。

　　37.[答案]D

　　[考点]心理应激的相关内容

　　[分析]心理应激是个体觉察到环境变化对机体产生威胁时所引起的心理和生理上的反

　　应，可以是适应的或适应不良的。

　　38.[答案]D

　　[考点]应对的相关知识

　　[分析]应对又称应付，是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所

　　采取的认知和行为措施。对此的基本观点有：①是影响应激结果的重要中间变量;②是为缓

　　冲应激对个体的影响，摆脱心身紧张状态的心理适应过程;③是人们有意识的心理活动和行

　　为策略;④个体的应对方式受认知评价、社会支持及个性特征等很多因素的影响。应对具有

　　缓冲应激反应的作用，但有时也会相反。

　　39.[答案]D

　　[考点]心身疾病的预防

　　[分析]心身疾病是多种心理、社会和生物学因素相互作用的产物，其预防不能只着眼

　　于生物学因素，应从更广泛的方面着手。后者包括健全人格、改变情绪状态、对行为的干预

　　等。D、E 两个选项是相互矛盾的，比较不难发现此题答案是 D。

　　40.[答案]D

　　[考点]心身疾病的治疗原则

　　[分析]心身疾病首先是一种躯体疾病，在临床各科均很常见，如冠心病、高血压、糖

　　尿病等疾病。治疗原则除药物外，还包括心理调节、改变不良的生活方式、如有必要也可进

　　行心理护理等。显然，“不间断发泄”是错误的。

　　41.[答案]C

　　[考点]心理评估方法

　　[分析]心理测量的工具称为“心理测验”。心理测验是心理评估中的一种方法。此外，

　　在心理评估时还有观察法、调查法、会谈法等。作心理评估的目的是要对人的心理品质或有

　　无心理障碍作出心理方面的鉴定。所以明确了这些概念以后，就不会将不同的选项中的概念

　　混淆。