1、地理学科中知道如何阅读地图，属于下列哪类知识?(　　　 )

　　 A. 事实性知识

　　B. 概念性知识

　　C. 程序性知识

　　D. 反省认知知识

　　参考答案：C

　　2、对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识?(　　　 )

　　 A. 事实性知识

　　B. 概念性知识

　　C. 程序性知识

　　D. 反省认知知识

　　参考答案：D

　　3、特征表理论认为，概念是由(　　　 )和概念规则构成的。

　　 A. 特异性特征

　　B. 定义性特征

　　C. 概念定义

　　D. 概念例证

　　参考答案：B

　　4、对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习?(　　　 )

　　 A. 提供概念规则

　　B. 建立原型

　　C. 提供概念属性

　　D. 提供概念例证

　　参考答案：B

　　5、奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和(　　　 )。

　　 A. 派生类属学习

　　B. 相关类属学习

　　C. 并列结合学习

　　D. 总括性学习

　　参考答案：C

　　6、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式?(　　　 )

　　 A. 下位学习

　　B. 上位学习

　　C. 并列结合学习

　　D. 总括性学习

　　参考答案：A

　　7、学习了“虾”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲虫”、“蚱蜢”等之后，形成“节肢动物”的概念，这属于(　　　 )。

　　 A. 下位学习

　　B. 上位学习

　　C. 并列结合学习

　　D. 类属学习

　　参考答案：B

　　8、学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于(　　　 )。

　　 A. 相关类属学习

　　B. 派生类属学习

　　C. 上位学习

　　D. 并列结合学习

　　参考答案：A

　　9、学生积极主动地进行辨别，对概念的规则提出假设，检验假设，直至发现概念的本质属性,这属于哪种概念学习方式?(　　　 )。

　　 A. 概念形成

　　B. 概念同化

　　C. 上位学习

　　D. 类属学习

　　参考答案：A

　　10、以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用(　　　 )法帮助学生学习概念。

　　 A. 举例---规则

　　B. 规则-举例

　　C. 建立原型

　　D. 下定义

　　参考答案：B

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