【案例一】案例分析题
你是一名在军休所工作的社会工作者。近口你所在的军休所新人所了几名退休老干部,经过观察你发现他们对军休所的新生活都有不同程度的适应困难,所以你决定以小组工作的方法为他们开展服务。
问题:
1. 你认为新人所的退休老干部面临的问题主要有哪些?
2. 选取某一节小组活动,呈现此次的小组活动计划。
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【答题要点】
1 . 新人所的退休老干部面临的问题主要有:
(1)角色失调。军休干部移交政府安置是使其重新回归社会,实际上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。对于戎马一生的军休干部来说,军转民的手续可以在短时间里办结,但根深蒂固的军队情结深深地影响着他们的休养生活,他们有意无意地“抗拒”“延缓”着这种“再社会化”,呈现出一定的角色失调。(2分)
(2)心理失衡。随着社会地位发生相对变动,尽管军休干部基本生活无忧,但他们将自己的利益得失与军队和地方管理的离退休干部等同辈群体进行对比时依然会有强烈的相对剥夺感。(2分)
(3)行为失范。随着社会转型、体制转轨的加速,既往重视国家利益、强调服从的意识逐步改变,一些军休十部越来越看重自身因为从军而遭受的各种损失和超过一般民众的特殊贡献,自我实现、经济利益日益代替“国家”赋于的价值观,要求“补偿”的呼声越来越高。(2分)
解析:本题要回答出角色失调、心理失衡、行为失范三个重点,每一点面临的问题要写出原因。每点2分,多答不扣分。
2. 此题无标准答案,小组计划书的设计应当主题突出、目标明确、活动能够突出目标及主题,并且符合小组整体进程即可。举例如下:
第三次小组活动 | |||||
主题:激情燃烧的岁月 | |||||
本节目标:社会工作者除通过带领组员回顾过去生活,帮助成员回忆过去的辉煌外,并鼓励组员发挥余热、向前看,不要只沉浸在过去的生活中 | |||||
时间: x 年x 月x 日 地点: xxx 军休所活动室 | |||||
时间 |
活动 内容 |
活动 目的 |
所需 物资 |
预计 困难 |
应对 策略 |
5分钟 |
对上次小组活动进行回顾 |
在回顾中强调和巩固活动效果 |
无 |
小组成员不愿意发言 |
采取依次发言的戏随机发言 |
5分钟 |
热身游戏:手指操 |
烘托现场气氛,使组员活跃起来,积极参加后续活动 |
无 |
小组成员认为游戏无聊,不愿意参加 |
加大游戏难度,增加趣味性
|
20分钟 |
人生回顾:制作人生回顾手册 |
通过对人生重要事件的回顾和整理制作人生回顾手册,帮助小组成员梳理人生事迹,肯定其生命价值
|
白纸若干、笔若干 |
小组成员认为自身无优点,或者不愿 与大家分享
|
善于发现小组过程中成员的态度、行为表现,及时发现后根据情况启发引导 |
40分钟 |
分享与总结 |
成员互相分享自己的人生回顾手册,社会工作者要引导成员互相认真倾听和肯定,分享重点在于鼓励成员珍藏过去,发挥余热,展开新生活 |
无 |
成员不愿意发言,或成员发言过于积极,时间控制不好 |
采取依次发言的方式或者利用游戏随机发言,事先规定好发言时间,保证公平,并控制在规定范围内结束 |
5分钟 |
作业 |
根据下次活动主题,给小组成员预留简单作业,增加其对小组的重视,也能保证下次活动的顺利开展 |
无 |
小组成员不重视“家庭作业” |
设置奖惩机制,督促小组成员完成家庭作业 |
(14分)
解析:此题无标准答案,小组计划书的设计应当主题突出、目标明确、活动能够突出目标及主题,并且符合小组整体进程,即可得到全分。
责编:chenzhu
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