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(11)针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的( )。
A. 过程目标
B. 结果目标
C. 任务目标
D. 基本目标
(12)小月转学后,从来都不举手发言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到,小月认为自己是从农村来的,普通话不标准,怕同学嘲笑。小江告诉小月:同学们知道他说话不标准,但没有人看不起他,多练习普通话就会比较标准的,这样同学和老师都会更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是( )。
A. 增强权能理论
B. 精神分析理论
C. 存在主义理论
D. 认知行为理论
(13)在社会服务机构中,高层行政主管的任务是( )。
A. 执行理事会所确定的政策
B. 确认员工的工作以有效实现机构目标
C. 协助员工在服务过程中获得成长
D. 妥善配置资源
(14)既是社区工作的实践原则,又是个案工作、小组工作的重要工作原则的是( )。
A. 尊重社区自决
B. 注重社区环境建设
C. 注重以人为中心的发展目标
D. 坚持社区行动过程的理性原则
(15)小刘的父母经常为小事争吵,每次争吵,小刘都帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类,小刘的家庭结构属于( )。
A. 纠缠与疏离
B. 联合对抗
C. 三角缠
D. 倒三角
(16)让社会服务机构发挥最大效率,也有助于提高下属或员工的满意度,这是( )的目的。
A. 分配
B. 协调
C. 沟通
D. 授权
(17)小刘比较调皮,在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现,小刘也认为自己是坏孩子,经过交谈,小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
A. 让老师和同学改变对小刘的看法
B. 为小刘提供功课辅导以提高成绩
C. 帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
D. 帮助小刘改变是“坏孩子”的看法
(18)西方社会工作专业的伦理守则的前提是( )的建立。
A. 社会价值观
B. 和谐社会
C. 社会伦理制度
D. 专业团体
(19)徐静大学毕业后在北京找了份不错的工作,于是把父母接到了身边,打算好好孝顺父母,凡事都依父母,可是有了孩子后,对父母教育孩子的观点,徐静不太认同,但是也无法说服父母,慢慢地造成了父女之间的一些隔阂,最后家庭关系不像原来那般融洽,徐静的丈夫于是找到社会工作者寻求帮助。此时,社会工作者的正确做法是( )。
A. 支持徐静的教育观点
B. 支持父母的教育观点
C. 给一个正确教育孩子的建议
D. 促进徐静与父母沟通交流
(20)社会工作者在服务过程中,律师对社会工作专业能力的质疑,这是属于来自( )的压力。
A. 工作
B. 服务机构
C. 服务对象
D. 社会
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