(1)优抚安置社会工作的特殊性表现在(　　)方面。

　　A. 服务对象身份特殊

　　B. 服务对象需求多样

　　C. 服务任务繁重

　　D. 服务保障环节复杂

　　E. 服务对象范围狭窄

　　(2)社会工作者为老人提供临终关怀服务的主要内容包括(　　)。

　　A. 控制疼痛和症状

　　B. 提供情感支持

　　C. 提供丧亲后续服务

　　D. 代表老人及其家人争取合理权益

　　E. 协助老人及其家人解决医疗费用方面的问题

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　　(3)下列各项中属于妇女社会工作的最终目标的是(　　)。

　　A. 重新建构权利关系

　　B. 缓解压力和宣泄情绪

　　C. 建立妇女网络与网络之间的连接

　　D. 倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度

　　E. 解决妇女遭受的家庭暴力问题

　　(4)某学校社会工作者发现他负责的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展和特点”的原则，学校社会工作者选择的介入行动应包括(　　)。

　　A. 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

　　B. 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

　　C. 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动l,2增强自立能力

　　D. 组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

　　E. 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

　　(5)社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作，则她在开展工作过程中应该注意的问题有(　　)。

　　A. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

　　B. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

　　C. 要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务

　　D. 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

　　E. 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

　　(6)优抚医院社会工作服务对象的问题包括(　　)。

　　A. 家庭婚姻障碍

　　B. 心理障碍严重

　　C. 生活质量问题

　　D. 生活适应困难，缺乏病理常识和自理、维护知识

　　E. 社会隔离，缺乏社交网络，身心非常孤独

　　(7)乐乐今年5岁，最近到学校上课时，班主任发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹，而且这种情况持续了一段时间。班主任找到社会工作者王瑞，向其寻求帮助。王瑞介入此案时，可能需要借助的力量有(　　)。

　　A. 医院

　　B. 家庭

　　C. 邻居

　　D. 学校

　　E. 公安部门

　　(8)小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括(　　)。

　　A. 心理辅导

　　B. 课业辅导

　　C. 法规倡导

　　D. 政策研究

　　E. 家庭辅导

　　(9)从需要的主体出发，医院社会工作可以从(　　)的角度区分医院社会工作的内容。

　　A. 医院

　　B. 医患关系

　　C. 患者家属

　　D. 患者

　　E. 社会工作者

　　(10)父母离异后，小军一直跟随父亲生活，父亲平日工作繁忙，鲜有时间与小军沟通交流，甚至从没参加过一次家长会。父亲每次只是一味地用金钱去弥补没有陪小军一起成长的遗憾，久而久之，小军的性格越发叛逆，每次父亲给钱后就会一个人到网吧玩游戏，经常一待就是好几天。上初中后，小军的成绩非常差，由于经常逃学旷课，被学校勒令退学，成了失学青少年。在退学后的一年时间里，小军的状态不但没有改变，反而干脆把自己封闭起来，沉迷于网络游戏。如果你是社会工作者，你认为应该为小军开展的服务有哪些?(　　)

　　A. 对小军的家庭教养方式进行辅导

　　B. 鼓励小军自强自立，任何人不得干涉

　　C. 开展社区工作，建立青少年就业支持网络

　　D. 对小军开展辅导，协助其修正行为方式

　　E. 严厉训斥小军的厌学行为，建议其父亲不给小军零花钱