1.当支持性小组中的组员彼此已建立起信任，开始互帮互助时，社会工作者告知组员，小组即将结束。此时，有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员叉开始变得沉默，不再参与小组讨论;有些组员很生气，指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束，还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形，该小组成员在结案期出现的反应有( )。

　　A.否认

　　B.倒退

　　C.依赖

　　D.欣喜

　　E.讨价还价

　　2.小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，需要做的准备工作包括( )。

　　A.向小强父母了解小强的情况

　　B.向小强解释机构的服务要求和范围

　　C.了解小强目前的身体和精神健康状况

　　D.了解小强是否有需要谨慎处理的特事项

　　E.了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助

　　3.为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动;为学习有困难的孩子辅导功课;与青春期少年结对，做他们的人生导师;与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感;组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了( )原则。

　　A.个别化

　　B.服务目标聚焦

　　C.经济效益优先

　　D.与服务对象相互信赖

　　E.关注服务对象的发展阶段和特点

　　4.去年冬天，某地居民在垃圾箱内发现5具10岁左右的男童尸体。经警察初步调查，这5名离家出走男童困在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒死亡。对于这些儿童而言，他们未能获得满足的基本需要有( )。

　　A.生存的需要

　　B.冒险的需要

　　C.被保护的需要

　　D.游戏的需要

　　E.社会化的需妥

　　5.小红的父亲脾气暴躁，经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下，社会工作者采取的恰当介入方法有( )。

　　A.帮助小红联系寄养家庭，以保障她的安全

　　B.帮小红母女联系庇护所，在需要时提供庇护

　　C.对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴

　　D.对小红父母进行婚姻治疗，以期实现家庭和谐

　　E.把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为

　　6.因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小强，询问其离家出走的原因，小强说“我就不想回家，看见他我就生气!”社会工作者计划提供服务，以改善小强与父亲的关系。下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括( )。

　　A.帮助小强调整非理性情绪

　　B.指导小强改善与父亲的沟通技巧

　　C.为小强和同伴开设成长小组

　　D.协助小强父亲改善家庭教育方式

　　E.学校加强对小强及同伴的教育

　　7.社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有( )。

　　A.针对服务对象的家庭进行关系调整

　　B.通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络

　　C.建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构

　　D.为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式

　　E.让服务对象参加小组活动，增加其人际交往机会

　　8.老年人面临的恶意对待包括( )。

　　A.身体虐待

　　B.经济虐待

　　C.疏于照顾

　　D.社会歧视

　　E.情感虐待

　　9.阿芬15岁，家住偏远山村，生活条件艰苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，给她的生活造成诸多不便。社会工作者小王得知情况后，请木匠将木椅改造成坐便器，并协调村医教会向芬的家人用传统中医手法给她定期按摩。小王的上述做法体现的杜区康复原则有( )。

　　A.因地制宜

　　B.因陋就简

　　C.因势利导

　　D.家属参与

　　E.低成本、广覆盖

　　10.某社区管辖人口2000余人，各类残障人士占总人口近10%。为大力推进社区无障碍环境建设，社会工作者应该开展的工作有( )。

　　A.在社区内安置大型显示屏

　　B.在社区公共厕所内安装扶手

　　C.为社区工作人员开设手语学习班

　　D.为社区残障人士设立心理咨询室

　　E.为社区残障人士开设网络信息学习班