2012年新托福考试语法全面解析二

二、复习完考点后，把考题按语法点分类，通过作大量的真题来巩固前面复习的知识点
 
    在复习完语法条目后，把考题按其所考的知识点分类，然后一个知识点一个知识点地做考题练习。市面上绝大多数语法的辅导教材也都是先列出明确的所考语法知识点的讲解，然后用大量的考题作为练习。
    分析：这种方法看似知识点清晰，可以更好的帮助你复习，其实对于考试并没有什么好处。因为当你复习完一个知识点后再做题，这个时候在潜意识中，前面复习的知识点对你做题有一种暗示的作用。比如，你今天复习的知识点是定语从句，那么当你复习完所有定语从句的语法开始做知识点后面的练习题时，你会发现大多数的题目你都会做。其实很多题目并不是你真的凭自己的能力判断出来的，而是你潜意识暗示自己往定语从句这方面去想这道题，而不会考虑其他的语法点。
    可是，在考场上，所有题目并不是按照考点分类编排的，并且再没有任何暗示或是提示了，这时你要根据自己的判断来判定这道题目考察的是哪方面的知识点，而这种判断正是最需要锻炼，而你在复习的时候完全没有练过。所以有些题目根本找不到考察的方向，就算你语法点再熟，也无用武之地了。因此，把考题按考点分类的复习的方法造成了考生在平时复习时和考场上对于试题的思考判断过程是不同的，所以不可取！
 
第二节：传统错误的解题思路和解题方法
 
    考生错误的练习和复习语法的方法是受到了传统教育中的错误思想的影响。回想一下，我们在学校里老师是怎么教英语语法的解题方法的。他一定是先告诉你正确答案是哪个，然后再讲解这个答案为什么对，而其他的选项为什么不对。这种方法好像很有道理，但是对考试是不利的。长期运用这种方法，考生的解题思路永远在想答案选项为什么对。但在考场上，我们根本没有时间也没有必要知道正确选项为什么对，只要在最短的时间内选出正确的就行了。
    传统的方法永远只在强调正确的那个选项为什么正确，这种方法的缺点在于它先把你带入了一个解题的方向，告诉你解题的范围，然后再证明这个范围内答案的正确性。这种事后诸葛亮的做法其实是在误导考生，因为这样的解题思路和我们考试时候的思路是不同的。在考试中，我们不需要知道答案为什么对，只要选对了就可以。所以考生真正需要的辅导是告诉他们如何选出的正确的答案，而不是正确的答案为什么正确。
 
第二章：正确的语法复习思路
 
    既然我们已经知道了传统方法的错误，那么什么是正确的复习思路和方法呢？笔者认为，要想在托福考试中语法部分拿到好成绩，需要在两个方面做出努力。一是要对托福语法所涉及的必要语法点有所了解。二是对考试的形势有所了解，并有行之有效的解题技巧和应试经验。在这一章中，我们将详细的探讨如何实现这两个因素并成功应对托福考试。
    很多人认为托福语法点很多也很难。现在市面上关于托福语法知识点的书籍很多，里面那些繁琐复杂的内容让人不寒而栗。还没有看就先望而生畏了。其实，对付托福语法，有高中语法的基础就足够了，不必要再去多学任何的其他东西。
    其实，考试中语法考点是有主次之分的。常考到的知识点肯定是我们复习的主要重点，而那些不常考的则不应该是复习的重点。但是，一般的托福语法复习材料都是按照知识有顺序的罗列出来的，并不给出主次之分。使得很多考生把时间平均分配给了所有的知识点。这样一来，没有重点及针对性。不但对于该花大量时间弄清楚的一些语法重点没有掌握，而且对于很多不怎么考到的知识点，却浪费了大量时间。
    除此之外，这里还有一个最简化知识点的问题。所谓最简化知识点就是为了应付托福，我们最少量所必需知道的语法点。除此之外，其他的在考试中极少考到或是可以通过作题的技巧绕过知识点得出答案的知识点，由于准备考试的时间有限就不需要考生知道了。
    因此，所谓的必要知识点就是那些我们在考试中经常考到的而且不能通过考试技巧绕过的必考知识点，这些应该是我们复习时候的重点复习对象。把知识点分主次，必要不必要是最好的节省时间和提高效率的方法。这使得考试复习更有针对性。毕竟，考试的成败在于作题，而复习知识点只是准备工作。在下一章中我们会详细的列出托福考试中的所有必要知识点。