1[单选题]在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的()。
A永恒性
B历史性
C继承性
D生产性
参考答案:B
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2[单选题]教育的“心理起源论”认为教育起源于()。
A生产劳动
B模仿
C语言
D动物本能
参考答案:B
3[单选题]教育的根本任务是()。
A传递文化知识
B发展生产力
C发展教育制度
D培养人
参考答案:D
4[单选题]提出普及初等教育的要求在()。
A第一次工业革命后
B第二次工业革命后
C第三次工业革命后
D信息革命后
参考答案:A
5[单选题]1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。
A保罗•朗格朗
BR•H•戴维
C穆克•德洛尔
D埃德加•富尔
参考答案:A
6[单选题]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
A延续性
B模仿性
C社会性
D永恒性
参考答案:C
7[单选题]在学校教育制度的发展变革历程中,义务教育制度产生于()。
A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
参考答案:D
8[单选题]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。
A发展性功能
B个体性功能
C教育性功能
D社会性功能
参考答案:D
9[单选题]在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。
A孔子
B孟子
C荀子
D老子
参考答案:B
10[单选题]“父母俱存。兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”这句话出自()。
A孔子
B孟子
C韩非子
D老子
参考答案:B
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