2019中学教师资格证《教育知识与能力》精选简答题与解析3

　　1. 什么是循序渐进原则? 贯彻此原则的要求是什么?

　　2. 简述贯彻知行统一原则的基本要求。

　　3. 简述影响中学生品德发展的因素。

　　4. 简述中学生情绪特点。

　　5. 简述有意义接受学习的实质及条件。

　　6. 简述课外活动的组织形式。

　　1. 【参考答案】

　　循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学， 使新课改背景下的学生观学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 贯

　　彻此原则的要求：

　　( 1 )按教材的系统性进行教学。

　　( 2 )注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

　　( 3 )由浅入深，由易到难，由简到繁。

　　2. 【参考答案】

　　知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育， 又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。贯彻这一原则的基本要求：

　　( 1 )加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识。

　　( 2 )组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯。

　　( 3 )对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则。

　　( 4 )教育者要以身作则，严于律己。

　　3. 【参考答案】

　　影响中学生品德发展的因素主要包括外部因素和内部因素两大方面，具体包括：

　　( 1 )外部条件，包括： ① 家庭教养方式; ② 社会风气; ③ 同伴群体;学校教育等。

　　参考答案及解析

　　( 2 )内部条件，包括： ① 认知失调; ② 态度定势; ③ 道德认识等。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

　　4. 【参考答案】

　　( 1 )爆发性和冲动性。

　　( 2 )不稳定性和两极性。

　　( 3 )外露性和内隐性。

　　( 4 )心境化和持久性。

　　5. 【参考答案】

　　有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。有意义学习的条件： ① 学习材料的逻辑意义; ② 有意义学习的心向; ③ 学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

　　6. 【参考答案】

　　学校课外活动的组织形式， 按活动的人数和规模可分为以下

　　三种主要形式：

　　( 1 )群众性活动。 群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。

　　( 2 )小组活动。 课外活动小组是以自愿结合为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的，进行有目的、有计划的经常性活动。 这是学校课外活动的基本组织形式。

　　( 3 )个人活动。 个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。