一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)
1 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有( )。
A.情感性 B.深刻性 C.稳定性 D.过渡性
参考答案:D
参考解析 学生文化与成人价值观,既有差异又有相同的地方。
2 ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
A.建构主义 B.认知一结构 C.信息加工 D.尝试一错误
参考答案:A
参考解析 建构主义认为学习是学生建构自己的知识的过程,认为学生不是空着脑袋走进教室、被动接受知识的,而是信息的主动建构者。
3 学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想 B.视觉想象 C.关键词法 D.谐音联想法
参考答案:D
参考解析 题干为谐音联想法的定义。
4 最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是( )。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威
参考答案:B
参考解析 夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。
5 当前素质教育的核心是培养学生的( )。
A.学习能力 B.应用能力 C.操作能力 D.创新能力
参考答案:D
6 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性
参考答案:C
参考解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家,他的理论业绩在四个领域中尤为突出:教育目标分类学;掌握学习理论;教育评价理论;课程开发论。
7 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的( )。
A.认识 B.设计 C.设想 D.安排
参考答案:D
参考解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。
8 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )。
A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育
参考答案:C
参考解析 这是康德的原话,康德重视教育对人发展的决定作用。
9 人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.创造性思维
参考答案:C
参考解析 题干是对常规思维概念的考查。
10 以下不属于“三生教育”的是( )。
A.生命教育 B.生育教育 C.生活教育 D.生存教育
参考答案:B
参考解析 三生教育”包括生命教育、生活教育和生存教育。
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