2022年幼儿保教知识与能力练习题： 幼儿园活动区环境创设

　　1[.单选题]提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是()

　　A.科学区

　　B.思维区

　　C.益智区

　　D.数学区

　　[答案]C

　　[解析]益智区的游戏主要是桌面上的小型游戏，可以锻炼幼儿的手部小肌肉，促进幼儿思考问题。基本器材包括：小型积木、拼图、飞行棋、六子棋、象棋、围棋、跳棋、七巧板、魔方、乐高玩具、大富翁游戏。

　　2[.单选题]下列关于幼儿园投放的材料正确的是()

　　A.某幼儿教师给中班幼儿几架飞机模型，让幼儿找一找有几扇窗、几个轮子，有什么不同，这种飞机模型的投放可以促进幼儿的探究

　　B.某幼儿园大班教学《有趣的磁铁》中，教师为了让幼儿体验磁铁可以吸引铁的特性，提供了很多材料，其中包括图钉、小铁块、小铁饼、小铁棍等，希望幼儿通过操作体验磁铁的磁性

　　C.某幼儿园中班教学《沉与浮》中，教师提供木块、树叶、海绵、泡沫、塑料积木等材料让幼儿操作

　　D.某幼儿园在美工区提供了很多的蜡笔与颜料，目的是使每位幼儿都能有操作的机会，尽量避免幼儿之间的争执、矛盾

　　[答案]D

　　[解析]A项中投放材料以后让幼儿操作的活动不具有探究性，中班的幼儿能非常准确地说出飞机模型中窗子和轮子的数量，不需要探究即可完成。B项中教师提供的材料“图钉”比较尖利。不安全，教师应给幼儿提供安全的材料。C项中教师提供的材料均是浮起来的，而没有能够沉下去的，幼儿无法体验和观察沉下去的现象，教师提供的材料不具有对比性。D项正确，幼儿园投放的材料应足够幼儿操作和使用。

　　3[.单选题]环境要突出探索性和实验材料的丰富性是()环境创设的需求。

　　A.托班

　　B.小班

　　C.中班

　　D.大班

　　[答案]D

　　[解析]大班幼儿接触面广，知识经验丰富，在游戏中对社会生活的反应范围扩大了，内容也丰富了。如果玩具、材料的功能太单一，会限制幼儿的想象和创造。教师要对幼儿的年龄特征充分了解和认识，才能为幼儿提供有利于其发展的环境。

　　4[.单选题]在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于()

　　A.固定结构材料

　　B.半固定结构材料

　　C.无固定结构材料

　　D.游戏材料

　　[答案]C

　　[解析]沙、水作为无结构材料，可塑性大，富于变化，又可配合各种玩具开展游戏，可满足儿童想象力、创造力和成就感并丰富儿童的感觉经验。

　　5[.单选题]活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。

　　A.个性化

　　B.可利用性

　　C.选择性

　　D.发展性

　　[答案]A

　　[解析]活动区的设置主要有开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。

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　　6[.单选题]幼儿在活动区的物质支持是()。

　　A.玩具

　　B.空间

　　C.材料

　　D.环境

　　[答案]C

　　[解析]材料是活动区必不可少的物质基础，适当、合适的材料会受到幼儿的欢迎，促进幼儿在学习和游戏中获得发展。

　　7[.单选题]下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是()。

　　A.图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置

　　B.图书区的图书要定期更换

　　C.儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰

　　D.图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平

　　[答案]C

　　[解析]在图书区活动的时候，教师应给予一定的指导，例如，培养儿童的阅读兴趣、指导儿童的阅读方法，引导儿童互相谈话和讲述图书中的内容，促进儿童语言等方面的发展。

　　8[.单选题]为了促使幼儿体验感官和情绪的舒展并增强对色彩、线条、构图等的理解而设置的区域是()

　　A.建构游戏区

　　B.生活操作区

　　C.美工制作区

　　D.益智活动区

　　[答案]C

　　[解析]美工区是让幼儿进行美术和手工创作的活动区。在这里，幼儿可以画画、涂色、搅拌、折纸、创作贝壳项链、制作图书和贺年卡等。

　　9[.单选题]提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是()

　　A.科学区

　　B.思维区

　　C.益智区

　　D.数学区

　　[答案]C

　　[解析]益智区的游戏主要是桌面上的小型游戏，可以锻炼幼儿的手部小肌肉，促进幼儿思考问题。基本器材包括：小型积木、拼图、飞行棋、六子棋、象棋、围棋、跳棋、七巧板、魔方、乐高玩具、大富翁游戏。