2022教师资格证幼儿保教知识与能力练习题：学前儿童发展（一）

　　1[.单选题]儿童多动症又称为()。

　　A.轻微脑功能失调

　　B.不听话

　　C.注意力不集中

　　D.太调皮

　　[答案]A

　　[解析]儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。

　　2[.单选题]下列不属于营养性贫血的微量元素缺乏的是()。

　　A.铁

　　B.维生素B12

　　C.叶酸

　　D.钙

　　[答案]D

　　[解析]营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。虽然营养性贫血对婴幼儿的危害很大，但完全可以预防，关键是建立科学的喂养观。①需要特别注意婴幼儿的饮食搭配要合理，按时添加辅食，避免长时间单纯母乳喂养。②要注意含铁食物如动物血、肝脏、各种瘦肉等的添加，注意富含维生素B12和叶酸的食物以及富含维生素C食物的添加，如新鲜蔬菜和水果。③小儿还应多食豆类、菌类、粗粮以及海带、紫菜等食品。

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　　3[.单选题]幼儿可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生，幼儿可能得了()。

　　A.营养性贫血

　　B.自闭症

　　C.发育不良

　　D.遗尿症

　　[答案]A

　　[解析]营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。表现：①面色蜡黄，疲乏无力。②注意力不集中，易激动。烦躁不安或萎靡不振。③可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生。④精神神经症状，如表情呆滞.嗜睡，对外界反应迟钝等。⑤智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了。所以这个幼儿可能得了营养性贫血。

　　4[.单选题]咬指甲癖在()岁幼儿中常见。

　　A.3—6

　　B.7—8

　　C.0—2

　　D.9—10

　　[答案]A

　　[解析]咬指甲癖一般在经常地、控制不住地用牙将长出的手指甲或脚上的指(趾)甲咬去，称“咬指甲癖”，这在36岁的儿童中常见。大都出现于儿童精神紧张之时，如不愿去幼儿园，家长管束太严，缺少小伙伴和游戏。情绪不安、低落时，以咬指甲自慰。养成顽固习惯后，有时终生难改。改善幼儿的咬指甲癖要从消除儿童心理紧张的因素入手。培养良好的生活习惯，多参加户外活动和游戏，另外，要养成按时修剪指甲的卫生习惯，用苦药或辣物涂擦指甲一般不能收到良好的效果。

　　5[.单选题]以下说法错误的是()。

　　A.儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”

　　B.儿童自闭症又称儿童孤独症

　　C.儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种

　　D.对于夜惊的儿童，一定需要药物治疗

　　[答案]D

　　[解析]儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”;儿童自闭症又称儿童孤独症;儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种;夜惊属于睡眠障碍。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡、受到严厉惩罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫等也可导致夜惊。对于夜惊的儿童，一般不需要药物治疗，主要从解除产生夜惊的心理诱因和改变不良环境因素入手。注意其生活的规律性。随着儿童年龄的增长，大多数儿童的夜惊会自行消失。

　　6[.单选题]以下关于口吃的说法错误的是()。

　　A.口吃为常见的言语障碍

　　B.患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群

　　C.发病率男多于女

　　D.发音器官或神经系统的缺陷导致

　　[答案]D

　　[解析]口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。①患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹，情绪不稳。出于对口吃的恐惧心理及高度注意，终成心理痼疾，越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。②儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。③发育性口齿不流利。值得注意的是，2—5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不流利”，不属于“口吃”。如果大人对幼儿的“发育性口齿不流利”，流露出担心、不安的心情，并时时提醒“别结巴”，或强迫幼儿“把话再说一遍”，幼儿在开口之前，心理先紧张了，就更张口结舌，可能真发展成“口吃”了。

　　7[.单选题]以下关于幼儿多动症的说法错误的是()。

　　A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征

　　B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动

　　C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素

　　D.儿童多动症的形成与先天遗传无关

　　[答案]D

　　[解析]儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。

　　8[.单选题]下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪?()

　　A.冷处理

　　B.安抚

　　C.斥责

　　D.转移注意

　　[答案]C

　　[解析]斥责幼儿会让幼儿情绪更加激动，因为幼儿的情绪非常容易受到成人情绪的感染。

　　9[.单选题]老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的()。

　　A.无意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意转移

　　[答案]A

　　[解析]3～6岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。

　　10[.单选题]儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。

　　A.1岁以前

　　B.1.5～3岁

　　C.3～4.5岁

　　D.4.5～6岁

　　[答案]B

　　[解析]1.5～3岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。