2021幼儿教师资格证《保教知识与能力》章节真题冲刺五

　　[.单选题]对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

　　A.自我意识

　　B.个性特征

　　C.调控系统

　　D.情绪状态

　　[答案]B

　　[解析]对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。

　　[.单选题]孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。

　　A.言语特征

　　B.记忆过程

　　C.思维特征

　　D.气质类型

　　[答案]D

　　[解析]气质是指一个人心理活动动力方面比较稳定的特征，气质类型分为胆汁质，多血质，黏血质，抑郁质。孩子出生就会显示出不同气质类型。

　　答案解析查看：教师资格证考试题库

　　[.单选题]()迅速发展是幼儿学习的基础。

　　A.语言能力

　　B.模仿能力

　　C.认识能力

　　D.特殊能力

　　[答案]B

　　[解析]幼儿模仿是通过模仿他人来掌握和学习别人的经验。

　　[.单选题]不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对()的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质

　　[答案]B

　　[解析]题干是针对多血质儿童的气质特点。

　　[.单选题]能够集中反映人的心理面貌的独 特性的是()

　　A.个性的调节系统

　　B.个性的倾向性

　　C.个性的心理特征

　　D.个性的能动性

　　[答案]C

　　[解析]个性的心理特征反映人的心理面貌的独 特性。

　　[.单选题]“理性、严格、民主、耐心和爱”是()教养方式的特点。

　　A.权 威型

　　B.专制型

　　C.溺爱型

　　D.忽视型

　　[答案]A

　　[解析]权 威型抚养方式的特点就是理性、严格、民主、耐心和爱。

　　[.单选题]幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是()

　　A.社会文化

　　B.电视

　　C.家庭

　　D.幼儿园

　　[答案]D

　　[解析]幼儿园是影响幼儿的小环境，对幼儿的行为产生直接的影响。

　　[.单选题]亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()

　　A.放任型

　　B.溺爱型

　　C.保护型

　　D.包办型

　　[答案]A

　　[解析]在民主型家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好;在专制型家庭中培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气或是变得自我中心和胆大妄为;在放任型家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，但也可能使孩子发展自主、少依赖性、创造性 强等性格特点。

　　[.单选题]2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩;而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。这体现了儿童情绪情感的()

　　A.易感化

　　B.自我调节化

　　C.深刻化

　　D.丰富化

　　[答案]D

　　[解析]情绪情感的丰富化主要包括情绪过程越来越分化、情绪所指向的事物不断增加。

　　[.单选题]当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其()的表现。

　　A.情绪障碍

　　B.攻击性行为

　　C.破坏性行为

　　D.惊恐焦虑

　　[答案]B

　　[解析]攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，挫折是攻击性行为产生的直接原因。题干描述的现象属于攻击性行为。

　　[.单选题]幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明()

　　A.经验性想象对幼儿的重要作用

　　B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用

　　C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

　　D.幼儿的想象受个人愿望的影响

　　[答案]B

　　[解析]幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。

　　[.单选题]小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

　　A.符号表象

　　B.创造想象

　　C.再造想象

　　D.直觉思维

　　[答案]C

　　[解析]再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。题干描述的现象属于再造想象。

　　[.单选题]“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()

　　A.强烈的好奇心

　　B.好模仿

　　C.出现“第一反抗期”

　　D.有意性行为开始发展

　　[答案]D

　　[解析]三岁儿童的特点包括最初步的生活自理，生活目标扩大;行为具有强烈的情绪性;好模仿;思维仍带有直觉行动性;强烈的好奇心以及出现“第一反抗期”。

　　[.单选题]在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()

　　A.自我意识

　　B.想象

　　C.思维活动

　　D.感知

　　[答案]A

　　[解析]题干中毛毛对舞蹈的恐惧、焦虑和害羞都体现了自我意识的发展。

　　[.单选题]老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解()

　　A.是对个别的理解而非对事物关系的理解

　　B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的

　　C.依靠的是具体形象而非语词

　　D.是情绪性的而非客观的

　　[答案]D

　　[解析]儿童对事物的情感态度，常常影响他们对事物的理解。这种影响在4岁前儿童尤为突出。因此，儿童对事物的理解常常是不客观的。

　　[.单选题]某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为()

　　A.依据具体特征下定义

　　B.初步概括水平

　　C.不会下定义

　　D.同义反复

　　[答案]A

　　[解析]依据具体特征下定义。儿童从物体的功用，动物的习性，或物体的某种较重要的具体特征来下定义，说明了儿童思维的具体性。因为物体功用，即它与人的关系，是学前儿童在生活中能够体验到的。

　　[.单选题]下列选项中属于内部感觉的是()。

　　A.嗅觉

　　B.味觉

　　C.运动觉

　　D.肤觉

　　[答案]C

　　[解析]感觉可以分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉主要是接受来自体外的各种刺激，反映外部事物的个别属性，主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉与肤觉。内部感觉主要是接受机体内部的各种刺激，反映人体的位置、运动和内脏器官的不同状态，主要有运动觉、平衡觉和机体觉。

　　[.单选题]生日宴会上，小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做()

　　A.再认

　　B.识记

　　C.回忆

　　D.保持

　　[答案]A

　　[解析]完整的记忆环节包括识记、保持和恢复，上述题干明显是恢复的阶段，恢复义分为再认和回忆，再认指识记过的事物重新出现，感到熟悉，确知以前感知或经历过，题干听到曲子后想起，所以选择A。

　　[.单选题]在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是()。

　　A.想象

　　B.性格

　　C.感觉

　　D.知觉

　　[答案]A

　　[解析]幼儿的自主表演是幼儿随着自己的意愿自主的发挥想象进行表演。

　　[.单选题]个性的整体性是()

　　A.一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说，在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子

　　B.一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子

　　C.一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说，在一个人行为个别方面能看到他的个性影子

　　D.一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到他的个性影子

　　[答案]A

　　[解析]个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互依存、相互影响.使一个人行为的各方面都体现出统一的特征。