章节真题一
1[.单选题]个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为()。
A.元认知
B.道德认知
C.心理理论
D.认知理论
[答案]C
[解析]心理理论是指个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。这几个名词容易混淆,需要区别清楚。
2[.单选题]午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()
A.自我中心
B.泛灵论
C.不可逆
D.不守恒
[答案]B
[解析]自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界,很难从别人的观点去看待事物。主要表现在:不可逆性、拟人性和经验性。其中,拟人性又称泛灵论,指幼儿往往把动物或一些物体当做人,他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上,题干体现的是泛灵论。
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3[.单选题]初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()
A.回避型状态
B.抗拒性格
C.分离焦虑
D.粘液质气质
[答案]C
[解析]分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了,孩子一下子就会不安起来,会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑,呼唤亲人的出现,与题干表述相同。
4[.单选题]下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()
A.羞愧
B.伤心
C.害怕
D.生气
[答案]A
[解析]
5[.单选题]皮亚杰的“三山实验”考察的是()
A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力
[答案]C
[解析]
6[.单选题]班杜拉的社会认知理论认为()。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
[答案]A
[解析]班杜拉的社会认知理论认为,观察学习是幼儿社会行为获得重要方式,观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。
7[.单选题]让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
D.道德意识
[答案]A
[解析]题干中描述的“点红实验”测试的是幼儿自我意识的发展。幼儿领域的著 名实验是考试中常考点,比如“视崖”等。
8[.单选题]生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明()
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相对
[答案]C
[解析]遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提,题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样,但是智商测试分数很接近,说明遗传对智商的影响较大。
9[.单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()
A.信任感
B.主动性
C.自主性
D.自我同一性
[答案]C
[解析]
10[.单选题]下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注
[答案]C
[解析]幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下,在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。
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