2019年幼儿教师资格保教知识与能力模块练习题：环境创设_第2页

　   解析及答案

　　第一章幼儿园环境

　　单项选择题

　　1.D【参考解析】狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素。

　　2.B【参考解析】幼儿园环境创设包括两方面：物质环境和精神环境。

　　3.C【参考解析】从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。

　　4.B【参考解析】从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境。

　　5.A【参考解析】物质环境和精神环境是依据构成内容的性质差异划分的。

　　第二章幼儿园活动区的设置

　　单项选择题

　　1.A【参考解析】活动区设置的特点主要有：开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。

　　2.D【参考解析】以上都是活动区的主要功能。

　　3.B【参考解析】活动区的创设要遵从教育性原则，是指要根据幼儿园的教育目标来设计区域环境。

　　4.C【参考解析】题干体现的是活动区创设的动态性原则。

　　5.B【参考解析】题干体现的是活动区创设的整体性原则。

　　第三章幼儿园心理环境

　　一、单项选择题

　　1.B【参考解析】“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家勒温提出的。

　　2.A【参考解析】题干是对幼儿园心理环境的含义的阐述。

　　3.C【参考解析】幼儿园心理环境具有隐蔽性和复杂性的特点。

　　4.D【参考解析】科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则是幼儿园心理环境的创设原则。

　　5.B【参考解析】发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐地发展。

　　第四章家庭、社区教育与幼小衔接

　　单项选择题

　　1.C【参考解析】家庭是幼儿的第一所学校。

　　2.B【参考解析】家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师。

　　3.A【参考解析】直接参与和间接参与是家长参与幼儿园教育的两种方式。

　　4.D【参考解析】家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。

　　5.C【参考解析】与家长进行有效沟通的策略包括：换位思考，尊重家长;客观评价，取得信任;讲究方法，艺术沟通;软化矛盾，冷静处理。