2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》专项单选5套试题与解析_第3页

    一、单项选择题

　　1.把 0～8 岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是(　　)。

　　A.中国

　　B.美国

　　C.英国

　　D.日本

　　2.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的(　　)。

　　A.《理想国》

　　B.《爱弥尔》

　　C.《教育论》

　　D.《明日之学校》

　　3.儿童基本具备想象的基础是在(　　)。

　　A.2～3 岁

　　B.1.5～2 岁

　　C.1～1.5 岁

　　D.4～5 岁

　　4.(　)是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.惊悚

　　D.应激

　　5.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，

　　不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(　　)。

　　A.安全型

　　B.回避型

　　C.矛盾型

　　D.混乱型

　　6.以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是( )。

　  A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础

　　B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善

　　C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证

　　D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿

　　园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求

　　7.不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是(　　)。

　　A.有关身体生长的教学活动的环境创设

　　B.有关师生关系的教学活动的环境创设

　　C.有关安全的教学活动的环境创设

　　D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设

　　8.不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是(　　)。

　　A.联合游戏

　　B.规则游戏

　　C.旁观游戏

　　D.独立游戏

　　9.下列哪种教育方法适合艺术教育活动?(　　)

　　A.口语法

　　B.操作法

　　C.感觉教育法

　　D.描述法

　　10.应答评价模式最初是由(

　　)在 20 世纪 70 年代中期提出的。

　　A.斯塔克

　　B.泰勒

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗尔比姆

　  一、单项选择题

　　1.B。中公讲师解析：美国把 0～8 岁儿童的教育称为幼儿教育。

　　2.A。中公讲师解析：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最

　　高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，

　　教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们

　　勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特

　　征。

　　3.B。中公讲师解析：1.5～2 岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备

　　了想象的基础。

　　4.D。中公讲师解析：当人遇到困难，特别是遇到出乎意料的紧急情况时，就进入了应激状

　　态，把各种潜力调动起来，以应付紧张的局面。

　　5.B。中公讲师解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，

　　他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋

　　的儿童”。

　　6.B。中公讲师解析：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教

　　养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定

　　了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对

　　托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要

　　素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免

　　疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的

　　婴幼儿健康成长。

　　7.B。中公讲师解析：健康领域不同内容教学活动的环境创设包括：(1)有关日常健康行为的

　　教学活动的环境创设;(2)有关饮食营养的教学活动的环境创设;(3)有关身体生长的教学活

　　动的环境创设;(4)有关安全的教学活动的环境创设;(5)有关心理健康的教学活动的环境创

　　设;(6)有关体育锻炼的教学活动的环境创设。

　　8.B。中公讲师解析：从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、

　　独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。

　　9.C。中公讲师解析：感受教育法适用于艺术教育活动，内容主要包括触觉、视觉、味觉、

　　立体感觉等感官训练。

　　10.A。中公讲师解析：应答评价模式最初是由斯塔克在 20 世纪 70 年代中期提出的，以后由

　　美国学者古巴、林肯等人进一步发展完善而成。