2021教师资格证《幼儿综合素质》章节冲刺题（六）

　　1[.单选题]某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。

　　A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

　　B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标

　　C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

　　D.错误，只能适量增加小学教育的内容

　　[答案]B

　　[解析]幼儿园不能加入小学学习的内容。

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　　2[.单选题]老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。

　　A.保护了幼儿自主探索的兴趣

　　B.保护了幼儿自主游戏的活动目标

　　C.忽视了幼儿仔细观察的需求

　　D.培养了幼儿的动手能力

　　[答案]A

　　[解析]老师没有直接打断孩子的观察，而是采用比较委婉的方式。这就很好地保护了幼儿自助探索的兴趣。

　　3[.单选题]为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是(?)。

　　A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

　　B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

　　C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

　　D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

　　[答案]C

　　[解析]幼儿素质教育不是把幼儿看作知识的被动接收器，而是看作知识的主人;要让幼儿感受、理解知识产生和发展的过程，培养幼儿的科学精神和创新思维习惯，重视培养幼儿收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。结合题干可知，为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，比较恰当的做法是让幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画，这样既有利于幼儿感受、理解蝴蝶的画法，也能够培养幼儿的想象力，使其创造潜能得到发挥。

　　4[.单选题]中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是(?)。

　　A.游戏性

　　B.综合性

　　C.整体性

　　D.浅显性

　　[答案]A

　　[解析]针对男孩有意将小便洒在便池外这种不良的生活习惯，王老师通过在便池合适的位置画上花朵，让男孩给花朵浇水的形式来调动幼儿的兴趣。可见，王老师是利用游戏的趣味性来纠正幼儿的不良生活习惯.故本题的正确选项为A。

　　5[.单选题]有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法()

　　A.错误，违背了一致性原则

　　B.错误

　　C.正确，遵循了公平性原则

　　D.正确，遵循了适时性原则

　　[答案]D

　　[解析]适时性原则指保育与教育工作应该适时抓住婴幼儿发展的关键时期;有针对性加以引导和培养，使婴儿发展得到事半功倍的教育效果。题目中胡老师的行为很好了践行了此原则。

　　6[.单选题]吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。

　　A.综合组织各领域教学内容

　　B.创设与教育相适应的物质环境

　　C.维护每一个幼儿的人格与权力

　　D.培养幼儿的初步生活自理适应力

　　[答案]D

　　[解析]老师善于培养学生初步的生活自理能力。

　　7[.单选题]晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛,但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法()。

　　A.不合理，不利于幼儿发展特长

　　B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

　　C.合理，教师应该关注幼的全面发展

　　D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

　　[答案]C

　　[解析]素质教育的内涵阐述中要求幼儿全面发展。

　　8[.单选题]在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()

　　A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

　　B.游戏是教师自发自主的行为

　　C.游戏需要教师的综合指导

　　D.游戏是幼儿学习的基本形式

　　[答案]B

　　[解析]游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案为B。

　　9[.单选题]兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此，兵兵老师应该()

　　A.尊重其他幼儿交往选择

　　B.引导其他幼儿多与兵兵交往

　　C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵

　　D.责令家长加强对兵兵动作训练

　　[答案]B

　　[解析]幼儿园老师应该促进所有幼儿的交往能力的发展，对其他小朋友的行为和兵兵的表现，教师应该引导其他小朋友和兵兵的主动交往。

　　10[.单选题]手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法()

　　A.正确，从小培养幼儿的认真态度

　　B.正确，从小对幼儿进行挫折教育

　　C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情

　　D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望

　　[答案]C

　　[解析]教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。

　　11[.单选题](2020年真题)下列对实施素质教育的理解不正确的是()

　　A.更加重视学生的全面发展。

　　B.针对基础教育提出。

　　C.更加重视德育工作。

　　D.针对提高国民素质提出。

　　[答案]B

　　[解析]针对基础教育提出。素质教育是针对应试教育提出的。

　　12[.单选题]每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是(?)。

　　A.个体性原则

　　B.适时性原则

　　C.公平原则

　　D.尊重原则

　　[答案]D

　　[解析]尊重幼儿的人格尊严的原则要求教师要将幼儿作为具有独立人格的人来对待，尊重幼儿的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。题干中吴老师的做法正是遵循了尊重幼儿的原则。

　　13[.单选题]下表表明，儿童发展具有()

　　A.连续性

　　B.个体差异性

　　C.整体性

　　D.不均衡性

　　[答案]A

　　[解析]个体的心理发展是一个逐渐由低级到高级进展的过程，高级的心理是在低级心理发展的基础上进行的，而且萌发下一个阶段的新特征。表现心理发展的连续性。

　　14[.单选题]某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法()。

　　A.正确,有利于强化幼儿纪律教育

　　B.正确,有利于增强幼儿的责任感

　　C.不正确,阻碍课幼儿学习成绩的提升

　　D.不正确,未遵循幼儿身心发展的规律

　　[答案]D

　　[解析]

　　15[.单选题]铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到()。

　　A.尊重个体差异

　　B.公平对待幼儿

　　C.面向全体幼儿

　　D.引导幼儿探索答案

　　[答案]D

　　[解析]引导幼儿探索。