2021年小学《教育知识与能力》章节题：基础教育课程改革（三）

　　1[.单选题]综合实践活动的过程取向决定了其()特点。

　　A.生成性

　　B.开放性

　　C.实践性

　　D.自主性

　　[答案]A

　　[解析]综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。

　　2[.单选题]综合实践活动课从小学()年级开始设置，每周平均()课时。

　　A.4 ，4

　　B.3 ，3

　　C.2 ，2

　　D.5 ，5

　　[答案]B

　　[解析]综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。

　　3[.单选题]综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了()管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

　　A.二级课程

　　B.一级课程

　　C.三级课程

　　D.国家课程

　　[答案]C

　　[解析]由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。

　　4[.单选题]综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的()。

　　A.选修课程

　　B.必修课程

　　C.活动课程

　　D.学科课程

　　[答案]B

　　[解析]综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

　　5[.单选题]综合实践课主要包括()几部分。

　　A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

　　B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

　　C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育

　　D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

　　[答案]A

　　[解析]综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。

　　6[.单选题]学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的()。

　　A.实践性

　　B.开放性

　　C.自主性

　　D.生成性

　　[答案]C

　　[解析]综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

　　7[.单选题]建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括()。

　　A.一般性发展目标

　　B.学科学习目标

　　C.学科学习目标和一般性发展目标

　　D.情感目标

　　[答案]C

　　[解析]《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。

　　8[.单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.分科课程与综合课程相结合

　　D.分科课程为主，综合课程补充

　　[答案]A

　　[解析]2001年的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系，小学阶段以综合课程为主。故选A。

　　9[.单选题]经验课程的主导价值在于()。

　　A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

　　B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

　　C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

　　D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

　　[答案]B

　　[解析]经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态。即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受。故选B。

　　10[.单选题]根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教科书

　　D.参考资料

　　[答案]A

　　[解析]课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。故选A。