2020小学教师资格教育知识与能力考点：学生指导

　　本章主要考查对于学生指导的知识与能力，要求考生具有小学生身心发展、小学生学习、思想品德发展和意外事故的预防与处理等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。本章内容主要以单项选择题、简答题和材料分析题的形式进行考查，考生需重点掌握指导小学生学习的主要方法、小学生德育和心理辅导的基本策略和方法，能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。在复习时应注重理论联系实际，对于材料分析题有针对性地进行备考。

　　第一节 心理学基础知识

　　高频考点提要

　　1.认知过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象;2.情绪情感过程;3.意志过程;4.个性心理：需要、动机、兴趣、能力、性格、气质、人格。

　　高频考点速记

　　一、心理学的研究对象及其结构

　　心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。其中心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。注意是伴随着认知、情感和意志过程的心理状态。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

　　二、认知过程

　　(一)感觉

　　1.感觉的概念

　　感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

　　2感受性与感觉阈限

　　感受性是感觉器官对刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度?通常，感受性是通过感觉阈限来测量的。感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

　　(1)绝对感觉阈限与绝对感受性

　　绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感受性是指感觉出最小刺激量的能力。

　　例题.因材施教的原则反映了人的身心发展的(　　)。

　　A.阶段性

　　B.不平衡性

　　C.个别差异性

　　D.顺序性

　　【答案】C

　　【解析】个体在身心发展过程中，存在着自然性上的差异和发展能力等的差异，因此，应当注重因材施教的原则。