2019小学教师资格证《教育知识与能力》简答题4

一、班集体的作用

　　1.有利于形成学生的群体意识

　　2.有利于培养学生的社会交往与适应能力

　　3.有利于训练学生的自我教育能力

　　二、教师劳动的特点★★★【重点】

　　复杂性和创造性;

　　连续性和广延性;

　　长期性和间接性;

　　主体性和示范性

　　三、政治经济制度决定着教育的性质。

　　1、政治经济制度决定着教育的领导权

　　2、政治经济制度决定着受教育权

　　3、政治经济制度决定着教育目的

　　4、政治经济制度决定着教育内容的取舍

　　5、教育相对独立于政治经济制度

　　四、教育对政治经济制度的影响作用

　　【教育的政治功能】

　　1.教育培养出政治经济制度所需要的人才。

　　2.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。

　　3.教育促进民主化进程。

　　五、教育与生产力的关系★★★★★

　　(一)生产力对教育的决定作用

　　1、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

　　2、生产力的发展水平制约着教育结构的变化

　　3、生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

　　4、生产力的发展水平制约着学校的专业设置

　　5、教育相对独立于生产力的发展水平。

　　六、教育的对生产力的促进作用

　　【经济功能】

　　1、教育再生产劳动力

　　2、2、教育再生产科学技术

　　3、3.教育产生新的科学技术

　　七、教育与科学技术

　　(一)科学技术对教育的影响

　　1、科学技术能改变教育者的观念

　　2、科学技术能影响教育的数量和教育质量

　　3、科学技术能影响教育的内容、方法

　　4、科学技术影响教育技术

　　(二)教育对科学技术发展的作用

　　【教育的科技功能】

　　1. 教育能完成科学知识的再生产。

　　2. .教育能够推进科学的体制化。

　　3. 教育具有科学研究的功能。

　　4. 教育促进科研技术成果的开发利用。

　　八、文化对教育发展的制约作用

　　1.文化影响教育目的的确立

　　2.文化影响教育内容的选择

　　3.文化影响着教育教学方法的使用

　　九、教育对文化发展的促进作用

　　【教育的文化功能】

　　1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。

　　2.教育具有传播和交流文化的作用。

　　3.教育具有选择、提升文化的功能。

　　4.教育具有更新和创造文化的作用。

　　十、人的身心发展特点对教育的制约★★★★

　　1、教育要遵循人的身心发展的顺序性，循 序渐进地促进学生的身心发展，不能拔 苗助长。

　　2、教育要遵循人的身心发展的阶段性，对 不同年龄阶段的学生在教育内容和方法上应分阶段进行,不能一刀切，一锅煮。

　　3、教育要遵循人的身心发展的不平衡性， 抓住发展关键期。

　　4、教育要遵循人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。

　　5、教育要遵循个体身心发展的互补性规律，培养学生自信和努力的品质。

　　教育目的和教育制度

　

查看更多试题内容请点击下载： 　　【焚题库】2019教师资格证考试题库【历年真题+章节题库+考前密训试题】 加入2019年教师资格证考试交流群：538732061 ，还能和考友一起学习交流!