2016教师资格证《小学教育知识与能力》：儿童的学习的个性差异及教学原则

2016教师资格证《小学教育知识与能力》：儿童的学习的个性差异及教学原则　　　　

　　小学儿童学习的个性差异及教学原则

　　一小学儿童学习的个体差异

　　(一)学生的基本特征(二)小学生学习的个体差异208页1、学生气质和性格的个别差异2、学习风格的个体差异：当前研究较多的是场独立性、场依存性认知方式以及冲动型、沉思型认知方式。

　　二、教学原则常用的教学原则主要包含科学性与思想性一致的原则、理论联系实际的原则直观性原则、启发性原则、循序渐进的原则、巩固性原则和因材施教原则等

　　第四节学习兴趣的激发与培养及良好习惯的形成。