2021年教师资格证小学综合素质练习题：教育观（一）

　　1[.单选题]片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是()。

　　A.深化教育体制改革

　　B.加大新一轮基础教育课程改革的力度

　　C.加速开展素质教育，废止考试制度

　　D.积极推进高考制度的改革

　　[答案]C

　　[解析]C项是对考试的误解，考试本身并没有错.错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。

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　　2[.单选题]教育学生的感情基础是()。

　　A.爱工作

　　B.爱学生

　　C.爱教育事业

　　D.爱学校

　　[答案]B

　　[解析]教育学生的感情基础是爱学生。

　　3[.单选题]历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。

　　A.指桑骂槐地批评

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”

　　D.否定学生的观点

　　[答案]C

　　[解析]学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。

　　4[.单选题]以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。

　　A.考试与素质教育的关系是对立的

　　B.应试教育片面强调教育的选拔功能

　　C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

　　D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

　　[答案]A

　　[解析]A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

　　5[.单选题]在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

　　A.记忆知识

　　B.“发现”知识

　　C.积累知识

　　D.搜集知识

　　[答案]B

　　[解析]传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

　　6[.单选题]现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。

　　A.未成年公民

　　B.社会公民

　　C.普通受教育者

　　D.青少年儿童

　　[答案]A

　　[解析]对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民;第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民;第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

　　7[.单选题]素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同

　　A.①②④

　　B.①②③⑤

　　C.②③④

　　D.①②③④⑤

　　[答案]D

　　[解析]二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学;素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”;素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育;素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。(4)就教育评价而言：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺;素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育;素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。

　　8[.单选题]()是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

　　A.改革高考制度

　　B.改革对教师的评价体系

　　C.更新教育观念，转变教育思想

　　D.提高教师的社会地位

　　[答案]C

　　[解析]更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。

　　9[.单选题]我国素质教育的理论基础是()。

　　A.邓小平教育理论

　　B.教育理论发展

　　C.可持续发展战略

　　D.马克思关于人的全面发展学说

　　[答案]D

　　[解析]马克思主义关于人的全面发展学说是我国素质教育的理论基础。

　　10[.单选题]让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。

　　A.育人为本

　　B.以德兴教

　　C.面向全体

　　D.精英教育

　　[答案]A

　　[解析]让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

　　11[.单选题]人的全面发展的唯一途径是()。

　　A.教育与生产劳动相结合

　　B.义务教育

　　C.终身教育

　　D.建立学习型社会

　　[答案]A

　　[解析]人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展;个人的智力和体力的充分的、自由的发展;个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。

　　12[.单选题]素质教育的根本宗旨是()。

　　A.提高国民素质

　　B.贯彻国家教育方针

　　C.培养四有新人

　　D.适应市场经济需要

　　[答案]A

　　[解析]实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　13[.单选题]小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法()。

　　A.正确，班主任关心学生的学习状况

　　B.不正确，班主任只注重知识学习

　　C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责

　　D.不正确，班主任伤害了学生的自尊

　　[答案]B

　　[解析]素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。

　　14[.单选题]强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。

　　A.主体性

　　B.全体性

　　C.发展性

　　D.全面性

　　[答案]B

　　[解析]素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

　　15[.单选题]素质教育的首要任务是()。

　　A.提高全体受教育者的社会实践能力

　　B.提高全体受教育者的思想道德素质

　　C.提高全体受教育者的审美素质

　　D.提高全体受教育者的创新能力

　　[答案]B

　　[解析]素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。