2019小学教师资格证综合素质章节练习题：教师职业道德规范

　　2019小学教师资格证综合素质章节练习题：教师职业道德规范

　　一、单项选择题

　　1.教师职业道德的核心和精髓是(D)。

　　A.爱岗敬业 B.依法执教

　　C.为人师表 D.热爱学生

　　2.我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师

　　职业道德中的(C)。

　　A.学而不厌，诲人不倦

　　B.师爱

　　C.以身作则，为人师表

　　D.职业信念

　　3.师德的灵魂是(A)。

　　A.关爱学生 B.提高修养

　　C.加强反思 D.提高业务水平

　　4.新时期教师职业道德规范的核心内容是(C)。

　　A 是实践“三个代表”

　　B.科学发展观

　　C.为人民服务

　　D.无私奉献

　　5.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是(D)。

　　A.政治素质 B.身体素质

　　C.业务素质 D.心理素质

　　6.加强教师职业道德建设是(B)的根本。

　　A.以德治国 B.以德兴教

　　C.依法执教 D.育人为本

　　7.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正(C)。

　　A.给学生权利 B.教给学生知识

　　C.尊重和信赖学生 D.尊重学生家长

　　8.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的(C)。

　　A.为人师表 B.热爱学生

　　C.爱岗敬业 D.团结协作

　　9.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(D)。

　　A.爱岗敬业的职业道德

　　B.依法执教的职业道德

　　C.严谨治学的职业道德

　　D.廉洁从教的职业道德

　　10.教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、(D)和教师心理健康教育等。

　　①教育方针;

　　②政策;

　　③法律法规;

　　④教师职业道德规范。

　　A.①②③B.②③④

　　C.①③④D.①②③④

　　11.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明

　　教师的仁慈对学生学习具有(D)。

　　A.榜样作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激发努力学习动机作用

　　12.提出“师者，所以传道授业解惑也”的是(B)。

　　A.朱熹 B.韩愈

　　C.董仲舒 D.王守仁

　　13.(C)提出“致良知”和“知行合一”的学说，要求教师通过教书育人来启发人的“良知”。

　　A.韩愈 B.朱熹

　　C.王守仁 D.康有为

　　14.教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是(A)。

　　A.忠诚于人民教育事业

　　B.廉洁执教

　　C.为人师表

　　D.具有高尚的职业道德

　　15.(D)是坚持社会主义教育方向的保证。

　　A.热爱学生 B.依法执教

　　C.为人师表 D.廉洁从教

　　16.下列不属于教师团结协作基本原则的是(D)。

　　A.同行相尊 B.取长补短

　　C.主动交往 D.相互指导

　　17.教师进行创造性劳动，做好教育工作的重要条件和根本保证是(B)。

　　A.高尚的道德品质

　　B.高尚的道德情感

　　C.健康的生活情趣

　　D.高雅的生活品味

　　18.(B)具有评价行为和调节行为的作用。

　　A.师德品质 B.师德情感

　　C.师德认识 D.师德意志

　　19.师德修养的前提是提高(C)。

　　A.师德情感 B.师德意志

　　C.师德认识 D.师德品质

　　20.教师职业道德的原则不包括(D)。

　　A.客观性 B.科学性

　　C.教育性 D.主观性

　　21.在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的(D)。

　　A.道德形象 B.人格形象

　　C.财富形象 D.文化形象

　　22.教师内心信念在自我道德评价中主要是通过(C)发挥作用。

　　A.教育理想 B.教学目标

　　C.教育良心 D.教育观念

　　23.从某种意义上说，教师的(C)比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

　　A.人格魅力 B.知识学问

　　C.道德行为 D.教学业绩

　　24.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(D)。

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性