2017上半年青海教师资格证面试准考证打印时间5月15日-21日

　　根据《 2017年上半年青海中小学教师资格考试面试公告》得知，2017上半年青海教师资格证面试准考证官网中小学教师资格考试网，考生须登录中小学教师资格考试网自行打印面试准考证，并按照准考证上指定的时间、地点参加面试。

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　　2017上半年青海教师资格证面试准考证打印时间：5月15日-21日

　　2017上半年青海教师资格证面试时间：5月20日-21日

　　2017上半年青海教师资格证成绩查询时间：6月13日起

　　2017上半年青海教师资格证面试科目及考试大纲

　　(一)面试科目

　　1.幼儿园教师资格考试面试不分科目。

　　2.小学教师资格考试面试科目分为：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，共8个学科。

　　3.初级中学教师资格考试面试科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学，共15个学科。

　　4.高级中学教师资格考试面试科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术，共14个学科。

　　5.中职文化课教师资格考试的面试科目与高级中学教师资格考试面试科目相同。

　　(二)面试大纲

　　幼儿园、小学、初中及高中面试大纲请登录教育部中小学教师资格考试网站查询。中职文化课类别面试大纲目前参照高中类别执行。

　　中职专业课和中职实习指导面试大纲见附件2。

　　2017上半年青海教师资格证面试实施

　　(一)考核内容：面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　(二)面试方法：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试考核使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

　　(三)面试程序：

　　1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

　　4.回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生按题回答，时间5分钟。

　　5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　7.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

　　(四)中职专业课、实习指导课教师资格考试面试单独命题，不使用测评系统抽题。

　　(五)面试成绩：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重依照《考试大纲》规定)。

　　2017上半年青海教师资格证面试考点

　　面试考点设置在青海师范大学，考生具体面试地点以准考证公布信息为准。

　　2017上半年青海教师资格证面试违规处理

　　考试违规参照《国家教育考试违规处理办法》(人民共和国教育部令第33号)处理。

　　2017上半年青海教师资格证面试成绩查询及合格证明

　　考生可于2017年6月13日后通过教育部中小学教师资格考试网站查询面试结果。

　　已通过中小学教师资格考试(笔试和面试)的考生，可自行通过中小学教师资格考试网站查询、下载、打印PDF版本考试合格证明，提供给认定部门使用。

　　2017上半年青海教师资格证面试其他注意事项

　　1.网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能，笔试成绩不具备报名资格的考生将无法进行面试网上报名操作。

　　2.参加2017年上半年之前国家教师资格笔试合格的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。参加2017年上半年笔试合格的考生不用重新注册。

　　3.考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。

　　(1)自助重置密码

　　考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

　　(2)短信获取密码

　　考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。

　　(3)拨打考试中心客服电话

　　考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。(客服电话010-82345677)

　　咨询电话：青海师范大学：0971-6311270

　　青海省考试管理中心：0971-6304309

　　青海省考试管理中心

　　2017年4月10日

　　附件：

　　1.中小学教师资格考试(面试)科目代码列表

　　2.中职(专业课和实习指导课)教师资格考试大纲(试行)(面试部分)

　　3.学籍证明

　　4.档案证明

　　附件1

中小学教师资格考试(面试)科目代码列表

　　目前，NTCE开考五个学段，即幼儿园、小学、初中、高中和中职(含文化课、专业课、实习指导课3类)。各学段学科分类如下表：

序号	科目名称	科目代码	备注
（一）	幼儿园	141
（二）	小学
1	小学语文	241
2	小学英语	242
3	小学社会	243
4	小学数学	244
5	小学科学	245
6	小学音乐	246
7	小学体育	247
8	小学美术	248
（三）	初中
1	语文（初级中学）	343
2	数学（初级中学）	344
3	英语（初级中学	345
4	物理（初级中学）	346
5	化学（初级中学）	347
6	生物（初级中学）	348
7	思想品德（初级中学）	349
8	历史（初级中学）	350
9	地理（初级中学）	351
10	音乐（初级中学）	352
11	体育与健康（初级中学）	353
12	美术（初级中学）	354
13	信息技术（初级中学）	355
14	历史与社会（初级中学）	356
15	科学（初级中学）	357
（四）	高中
1	语文（高级中学）	443
2	数学（高级中学）	444
3	英语（高级中学）	445
4	物理（高级中学）	446
5	化学（高级中学）	447
6	生物（高级中学）	448
7	思想政治（高级中学）	449
8	历史（高级中学）	450
9	地理（高级中学）	451
10	音乐（高级中学）	452
11	体育与健康（高级中学）	453
12	美术（高级中学）	454
13	信息技术（高级中学）	455
14	通用技术（高级中学）	458
（五）	中职
1	农林牧渔类	D01
2	资源环境类	D02
3	能源与新能源类	D03
4	土木水利类	D04
5	加工制造类	D05
6	石油化工类	D06
7	轻纺食品类	D07
8	交通运输类	D08
9	信息技术类	D09
10	医药卫生类	D10
11	休闲保健类	D11
12	财经商贸类	D12
13	旅游服务类	D13
14	文化艺术类	D14
15	体育与健身类	D15
16	教育类	D16
17	司法服务类	D17
18	公共管理与服务类	D18
19	文化课类	D19	除外语和心理教育外，其他学科与高中相通
20	其他	D20

　　附件2

中职(专业课和实习指导课)教师资格考试大纲(试行)

(面试部分)

　　一、测试性质

　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：

　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知

　　1.热爱职业教育，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，了解职业教育现状，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。

　　3.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　(二)心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心。

　　具有积极向上的精神，主动热情工作。

　　具有坚定顽强的精神，不怕困难。

　　2.有较强的情绪调节与自控能力。

　　能够有条不紊地工作，不急不躁。

　　能够冷静地处理问题，有应变能力。

　　能公正地看待问题，不偏激，不固执。

　　(三)仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确。

　　口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

　　讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力

　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

　　在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　(五)思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　(六)教学设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。

　　准确把握学科专业知识、实训课和实践技能培养的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

　　2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。

　　3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

　　(七)教学实施

　　1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

　　2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

　　3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

　　4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

　　(八)教学评价

　　1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。

　　2.能客观评价自己的教学效果。

　　四、测试方法

　　采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

　　考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

　　五、评分标准

序号	测试 　项目	权重	分值	评分标准
一	职业认知	10	3	热爱教师职业，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，了解职业教育现状
			4	有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划
			3	了解职业学校学生群体现状，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注学生发展
二	心理素质	5	3	自信、开朗、善于沟通、有上进心
			2	有较强的情绪调节能力
三	仪表仪态	5	2	衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
			3	行为举止端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四	言语表达	10	5	语言清晰，表达准确，语速适宜
			5	善于表达、交流，语言有亲和力
五	思维品质	10	4	思维缜密，思路清晰
			6	分析问题全面、细致、有条理，准确地理解并找出问题核心，创新性地解决问题
六	教学设计	15	5	准确把握课程的教学目标与要求
			5	根据学科特点和教学对象，确定具体的教学重点和难点，设计教学方法
			5	教学设计体现学生的主体性
七	教学实施	35	6	情境创设合理，关注学习动机的激发
			10	教学内容表述和呈现清楚、准确
			4	善于启发，引导学生自主学习
			8	板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
			7	教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八	教学评价	10	5	能对学生进行过程性评价
			5	能客观地评价教学效果

　　六、题型结构

　　面试过程分为3个环节：

　　第1环节 回答问题(5分钟)

　　面试考官组长从问答题中随机抽取两个题目，考生在5分钟之内回答完毕。

　　第2环节 试讲教学设计(10分钟)

　　面试考生从教学设计题中随机抽取一个题目，在20分钟之内备课(在面试前进行)完毕后，用10分钟时间试讲完毕。

　　要求：

　　(1)配合教学内容适当板书。

　　(2)可恰当运用教具。

　　(3)教学过程需有互动环节。

　　(4)教学中应有过程性评价。

　　第3环节 答辩(5分钟)

　　由1-2名面试考官根据面试考生在前两个环节的表现，分别提出1个问题，考生在5分钟之内答辩完毕。

　　附件3

在籍学习证明

　　姓名： ，性别： ， 年 月出生，身份证号 ，学号： ，系我校(院) 专业师范类/非师范类全日制(普通/职业)教育中专/专科/本科/研究生在籍 年级学生，该生于 年 月入学，学制 年。若该生顺利完成学业，达到学校相关要求，将于 年 月毕业并取得毕业证书。

　　特此证明。

　　大学(学院、学校)

　　学籍管理部门(盖章)

　　年 月 日

　　注：1.本证明仅供招生计划内在校学生报考全国中小学教师资格考试使用。

　　2.本证明由考生所在学校学籍管理部门盖章后生效，其他部门盖章无效。

　　3.如因学籍证明信息差错造成的问题由考生及所在学校负责。

　　4.在校生报考中小学教师资格考试面试现场审核时，须提交此证明原件，复印件无效。

　　附件4

档案证明

　　姓名 ，性别 ， 年 月 日出生，身份证号： ，其人事关系(档案)委托(由)我单位(机构)管理，档案号为： 。

　　根据本人人事档案记载：

　　第一学历(学位)：学历： ，学位： ， 年 月毕业于 。

　　特此证明。

　　档案托管机构盖章

　　年 月 日

　　注：档案托管仅限有档案保管权限的机构，如各大中专院校、各州、县、区人才交流服务中心、国有大型企业等。

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