2020年小学语文教师资格证面试在2021年1月9日-10日举行,网校会在考后及时更新2020年小学语文教师资格证面试真题及答案,敬请期待。
小学语文教资面试真题:
1. 题目:《我是一只小虫子》
要求:①讲解月字旁的生字有什么含义。认识多音字泡,会写“屁”和“幸” ②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含义,疏通文意。③合理布置板书④“股”和“脾”用不同方法记住它们。⑤积累词语摇摇晃晃等,让学生了解文章大意。
2. 题目:《祖先的摇篮》
要求:①认识生字,会写望、摘,积累含有“摘,掏,采”的词语,并理解动作含义。②指导学生有感情的朗读课文,注意第二第三小节的问句。③试讲时间十分钟。④理解文中的动作词。⑤读问句⑥教会生字“望,摘”等的写法,同时教会正确流利地朗读全文,注重教第二,三节的问句。
3. 题目:《当世界小的时候》
要求:①引导学生阅读2—5段内容,并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思②思考文章,太阳,月亮,水,都学了什么?③合理设计板书。④试讲时间10分钟。
4. 题目:《画杨桃》
要求:①指导学生认识生字审,晌,班。②理解课文大意。③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤认识多音字”倒“⑥会书写摆,座⑦会读生字,区别“倒”这个多音字,会写摆、座。⑧体会文中同学的做法和老师的做法有什么不同。
5.题目:《青蛙卖泥塘》
要求:①卖了几次,做了什么?②引导学生分析人物角色和心里活动,请学生分角色朗读,注意朗读时的语气③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤3-8自然段 朗读 小青蛙如何卖泥塘的 引导学生卖泥塘的方法.⑥感悟人物心里 扮演动物。
6.题目:《蜘蛛开店》
要求:①开店三次失败的原因是什么②试讲时间10分钟③蜘蛛的心情和想法④合理设计板书内容⑤体会蜘蛛为何开店失败。
7.题目:《晓出净慈寺送林子方》
要求:①会认五个生字,会写莲,湖两个生字②有感情的朗读课文,引导学生想象画面感③体会作者的思想感情。④有感情读,翻译诗句描绘景象。
8.题目:《花的学校》
要求:①试讲时间10分钟②研读1到5自然段③体会作者丰富奇特的想象④试讲时间10分钟
9.题目:《雷雨》
要求:①结合4-8自然段,引导学生想象画面感受雷雨以及雷雨后的天气变化。②结合上下文,讲解挂、坐等字,引导学生用自己的话说说雷雨前后变化。③适当板书。④试讲10分钟。
10.题目:《绝句》
要求:①多方面让学生学会会认得字②讲解一个多音字“行”③讲解会写的两个字含,岭④指导学生朗读诗歌,想象画面。
11.题目:《一次特别的学习经历》
要求:①分享写作内容,流畅朗读②掌握写作手法③合理设计板书④时间时间10分钟。
12.题目:《祖先的森林》
要求:①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。
13.题目:《祖先的森林》
要求:①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。
14.题目:《揠苗助长》
要求:①作用运用多种方法了解五个字词,教会“筋”“疲”的书写,理解“焦急”“筋疲力尽”的含义”②朗读课文,理解含义。③合理设计板书④试讲试讲10分钟。⑤多种方法识字。⑥理解文意。
15. 题目:《难忘的学习经历》
要求:①教会学生写出真实②叙事完整,重点突出③表达情感。④分析朗读课堂写的小作文的片段
16. 题目:《小毛虫》
要求:①带领学生体会文章大意,体会轻盈,斑斓两个词②感受小毛虫变蝴蝶后的心情③合理设计板书④试讲十分钟
17.题目:《难忘的学习经历》
要求:①教会学生写出真实②叙事完整,重点突出③表达情感。
18.题目:《大象的耳朵》
要求:①认识生字,多音字,会写生字②理解课文,大象怎么做出改变的。④认识耷、竖、舞,多音字似 扇,写“扇,耷”两个字。⑤用孩子自己的话理解他们是他们,我是我的意思。
19.题目:《太空生活趣事多》
要求:①会读生字词②会写生字词③太空中有什么趣事④合理设计板书⑤多种方式认航,稍,密等五个字,正确书写“容”和“浴”两个生字。
20.题目:《要是你在野外迷了路》
要求:①教学生认慌、盏、闯等生字,会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文,初步感知内容③合理设计板书
21.题目:《要是你在野外迷了路》
要求:①教学生认慌、盏、闯等生字,会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文,初步感知内容③合理设计板书
22.题目:《小马过河》》
要求:①会认棚,磨,刻,既。会读多音字“坊”,会写愿,意,麦变的。②疏通文章大意。③试讲时间十分钟。
23.题目:《不懂就要问》
要求:①多种方法讲生字词②初步理解文章大意③试讲时间十分钟。
24.题目:《羿射九日》
要求:①理解炙烤,融化羿射九日的原因②默读,和学生交流神奇的地方。③合理设计板书④试讲时间十分钟
25.题目:《当世界年纪还小的时候》
要求:①指导学生有感情地朗读课文,运用多种方法帮助学生理解譬如,粗糙,敏感等词语的意思②学习第2一5自然段,引导学生感受作者描写太阳,月亮,水的奇妙之处③合理设计板书。
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