2019上半年初中历史教师资格面试真题及答案（第三批）_第2页

　　初中历史《中美、中日建交》

　　1、题目:中美、中建交

　　2、内容

　　新中国的成立宣告美国“扶蒋反共”政策的彻底失败。美国政府敌视新中国,对新

　　中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20多年，随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初,改善中美关系成为

　　两国共同的要求,中美关系出现了转机。

　　1971年7月,尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国,同周恩来总理

　　举行会谈。1972年,尼克松访华。毛泽东会见了尼克松,周恩来与尼克松举行了会谈，中美双方正式签署并发表了《联合公报》,两国关系开始走向正常化。1979年,中美正式建立外交关系,美国承认只有一个中国,台湾是中国领土的一部分,承认人民共和国是中国的唯一合法政府。

　　1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系。接着,许多国家纷

　　纷与中国建立外交关系,出现了与中国建交的热潮。

　　3、基本要求

　　(1)请在10分钟内完成试讲内容

　　(2)结合历史背景讲授中美建交的原因与表现。

　　(3)有必要的板书设计。

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　多媒体导入法。教师多媒体展示美国著名总统的照片，组织学生评选“最有中国缘的美国总统”，由此引导学生得出尼克松总统。

　　教师引导设疑：历史上尼克松和周恩来总理历史性的握手，使得中美关系走近了一步，他也因此成为“最有中国缘的美国总统”，大家知道中美关系在当时是怎样的吗?除了美国，中国和日本的关系又如何呢?由此顺势导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)中美关系

　　过渡：要想了解当时的中美关系，还是先要去看看当时的时代背景。

　　1.背景

　　教师讲述并设问：新中国的成立其实宣告了美国“扶蒋反共”政策的彻底失败。但是在新中国初期，美国政府敌视中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，双方长期处于敌对的状态。这种状态是什么时候开始转变的呢?

　　学生阅读教材回答：20世纪70年代初。

　　教师在多媒体上展示相关材料并提问：为什么会是在这一时期?大家可以从当时的国际局势和美国的角度来思考一下。

　　学生归纳：第一，当时中国国际地位有所提高，美国必须正视中国的发展和作用，因此需要改变原来的外交政策，缓和中美关系。第二，从材料中“西欧、日本崛起”“美苏争霸中，美国力不从心”可以分析出当时的国际形势发生了很大的转变，美国的经济霸主地位受到了冲击。

　　教师补充讲解：不光如此，在当时中苏关系也开始恶化，可以用剑拔弩张来形容。因此中国开始重新调整外交政策。

　　过渡：在这一形势之下，既然美国已经抛出了友好交往的“橄榄枝”，中国也作出了积极的反应。

　　2.表现

　　教师安排学生观看纪录片和图片，并提问：从中归纳一下中美为缓和国家关系展开了什么活动?这一活动有什么历史意义?

　　学生回答：1971年，美国乒乓球队正式访问中国，这是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国。“小球影响大球”的“乒乓外交”轰动了世界。

　　教师安排学生阅读教材，并提问：“乒乓外交”算是开了一个好头，那中美关系是如何一步步走向正常化的呢?大家以表格的形式归纳出来。

　　教师在多媒体展示毛泽东会见美国总统尼克松的图片，并补充讲述：这场跨越太平洋的握手宣告着一个时代结束了，一个新的时代开始，中美之间长达20多年的对抗结束了。

　　过渡：随着中美关系的改善，其他资本主义国家纷纷与中国建交，其中就有日本。日本是怎么做的呢?

　　(二)中日关系

　　教师播放毛泽东会见日本首相田中角荣的新闻报道，并提问：这一事件给我们传递了什么信息?

　　学生回答：这一重要历史事件反映出日本想要缓和中日关系。

　　教师多媒体展示《中日联合声明》历史图片，并讲述：1972年，日本首相田中角荣访华，并与中国签订了协定，这标志着中日两国正式建立外交关系，从此揭开了中日关系的新篇章。

　　教师设问：随着中美、中日的改善，当时中国的外交事业获得了哪些成就呢?

　　学生回答：中美、中日关系的发展，在国际上引发各国与中国建交的热潮，打开了我国外交事业的新局面。

　　教师补充：从1971年基辛格访华到1972年止，相继有28个国家同中国建立了外交关系，中国外交事业一片红火。

　　环节三：小结作业

　　1.小结：教师进行情感升华，感受国家强大推动外交关系改善。

　　2.作业：请学生课下搜集当今中国与美国、日本在外交上出现的摩擦，如中美贸易争端，美国把华为列入黑名单等，思考我们应该如何应对?

　　【板书设计】略

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