考后发布2018下半年初中体育教师资格证面试试题及答案（1.6）

　　考后发布2018下半年初中体育教师资格证面试试题及答案（1.6）

　　2018年下半年全国教师资格证面试统一考试时间为2019年1月5-6日，面试流程：候考、抽题、备课、回答问题、试讲演示、答辩等点击查看具体面试流程及注意事项

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】————面试注意事项————　

　　一、面试内容面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　二、面试科目小学面试分为语文、数学、科学、英语、社会、音乐、体育、美术等8个学科;按教育部要求，目前由省统筹安排地市确定面试标准。

　　三、面试方式面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。面试时间每人20分钟。

　　试讲准备要充分、目标要明确：

　　对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足、思路清晰、目标明确，力图将系统的知识呈现给学生。

　　注重礼仪：

　　在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，重要的事儿要说三遍。

　　不要轻视答辩：

　　答辩中的有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的，不要轻视，要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。

　　教师资格证试讲注意事项：

　　一、服装整洁，形象得体大方。

　　二、声音洪亮，富带感情色彩。

　　三、在试讲过程中：切记不要出现不该有小动作，若让考官看到你的个人小动作，考官自认为是你过分紧张。

　　四、试讲过程中：严格按照教学设计步骤进行(1、教案标题 2、教材分析 3、学生分析 4、教学目标 5、教学重点 6、教学难点 7、教学过程 8、教学方法 9、板书设计 10、小结 11、作业布置)

　　五、在答辩过程中迅速判断出考官提问的意图，能随机应变。

————2018上半年初中体育面试真题回顾 ————　　

　　初中体育《田径，足球》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。

　　导入：同学们，假设我们在奔跑的过程中，尽情的体会奔跑带给我们的快乐，突然发现前方有昨夜下雨留下的一大片积水，想要停下来已经来不及了，踩到水坑的话会弄湿我们的鞋子，应该怎么办呢?看来同学都有意识到应该顺势起跳直接越过这个水坑，那么我们应该如何跳跃来保证能够跳的又高又远来保证不弄湿我们的鞋子呢?今天让我们来学习挺身式跳远。

　　2.队列队形练习：原地三面转法练习，队列队形练习，齐步走立定跑步走立定练习。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　(二)准备部分

　　1.绕操场慢跑一圈。

　　要求：步伐均匀，呼吸有节奏

　　2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：动作到位，舒展大方。

　　3.专项练习：上步起跳、蹲跳、加速跑。

　　组织教学：两路纵队20米上步起跳、蹲跳各十米后加速跑返回。

　　要求：动作规范，充分拉伸韧带。

　　(三)基本部分

　　1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。

　　提问：老师在示范的过程中，是如何进行助跑的，起跳时腿部的动作是怎样的?

　　学生回答总结为：自然助跑，逐渐加速，起跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板蹬伸起跳。

　　组织教学：采用双轨队形进行示范。

　　2.讲解

　　单腿起跳进入腾空步后，摆动腿的膝关节伸展，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行摆动，此时留在体后的起跳腿与后摆的腿靠拢，挺胸展髋，成展体姿势。快落地时，双脚、双手向身体前方合拢落地。

　　3.练习

　　(1)原地模仿起跳练习。

　　组织教学：四列横队成体操队形散开，原地根据教师的示范进行模仿。

　　纠错：起跳腿踏板脚掌不滚动，两臂不配合腿部摆动。

　　(2)连续做缓跑三步或五步结合起跳的练习。

　　组织教学：将学生分为4组，在二十米距离上反复进行练习，体会上步和起跳的时机。

　　纠错：上步与起跳的时机掌握不准确。

　　(3)短距离助跑起跳练习。

　　组织教学：将学生分为2组，分别在沙坑上进行练习。

　　要求：动作流畅连贯，尽最大能力进行跳跃。

　　全程助跑起跳练习。

　　组织教学：学生分为两组，继续在沙坑上进行练习。

　　要求：快速助跑，有力蹬伸，找准时机。

　　4.检验—优生展示

　　5.跳远比赛

　　组织教学：学生分为四组进行，每组累加成绩优者获胜。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动：伴随音乐充分拉伸肌肉。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.教师小结：梳理归纳课堂教学内容，对学生的学习和课堂表现进行评价。

　　3.回收整理器材、宣布下课、师生再见。

　　【答辩题目解析】

　　1.说一下你这堂课的教学目标?

　　【参考答案】

　　新课程标准要求教学目标是多个维度的，包含了以下三个方面：

　　(1)知识与技能：能说出急行跳远的练习方法，90%的学生能够基本完成此动作。

　　(2)过程与方法：通过观察示范，分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量等身体素质。

　　(3)情感态度与价值观：学生养成良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的精神。

　　2.简述几种简单的跳远步点的丈量方法。

　　【参考答案】

　　(1)走步法：在通常的情况下，采用自己的便步走，助跑步数乘2减2等于走步数，如助跑8步：8×2-2=14步。若助跑步数超过10步时，则每多助跑一步增加走两步的距离，如助跑12步：(10×2-2)+2×2=22步。经过反复助跑进行调整，最后确定下来。

　　(2)测量法：先把自己要跑的步数告诉同伴，然后从起跑点向起跳区加速助跑;数步的同学站在起跳区附近一侧，数助跑人一侧(左或右)腿跑至起跳区附近落脚的步数，看清最后一步的准确落脚处，立即做出标记，最后将步数乘以2即是他的实际准确落脚处。经过几次练习调整好步点，确定起跳线。

　　(3)节奏法：不同的学生，他的助跑速度及助跑距离不同。但是，不管怎样，都必须注重自己的助跑节奏，以便能发挥正常助跑速度，跳出水平。最后四步段不变，加速段因人而异。

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