2018上半年初中生物教师资格证面试真题及答案（第二批）_第3页

　　初中生物《人体泌尿系统的组成》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)复习导入，教师提问

　　1.复习血液循环系统，提问经过物质交换，人体吸收营养，产生的代谢废物经过哪些途径排出体外?

　　(呼吸，排汗，尿液，粪便。)

　　2.尿液是人体排出代谢废物的主要途径之一，尿液如何形成并排出，经过哪些器官或者结构?

　　通过今天的学习，我们就能解决这一问题。

　　(二)泌尿系统的组成与功能

　　(1)教师多媒体展示泌尿系统的模型，以小组为单位观察泌尿系统模型，设置问题：组成泌尿系统的器官有哪些?不同器官有什么特点?学生观察并阅读课本，一学生回答问题，其他同学补充。题目来源于考生回忆

　　(泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等器官。肾脏外形像菜豆，红褐色;输尿管是一对细长的管子;膀胱和尿道的形状如同板栗。)

　　(2)学生再次观察模型，并结合尿液形成与排出的动画，尝试说说尿液形成和排出过程中经过的器官，以及不同组成器官的功能。观察在尿液的形成与排出过程中膀胱的变化。小组交流讨论，学生回答，教师补充。

　　(人体在生命活动过程中产生的废物由血液运送到肾，在肾内形成尿液，再经输尿管、膀胱和尿道排出体外。肾是形成尿液的器官;输尿管是输送尿液的器官，通过它们的蠕动，可将肾形成的尿液不断输入膀胱;膀胱是暂时储存尿液的器官，大小可随尿液的充盈度而发生一定的变化，正常人膀胱的容量一般为300-500mL;尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。)

　　(3)泌尿系统中最重要的器官是什么?

　　(肾是泌尿系统中最重要的器官，它们担负着从人体血液中清除体内废物的重任。)

　　(4)俗话说人有三急，但是为什么正常成年人能够憋尿?

　　(一方面膀胱能够储存一定量的尿液，另一方面是尿道口的括约肌在神经系统的调节下控制的尿液的排出。)

　　(三)小结作业

　　1.小结：师生共同总结本节课所学内容，总结泌尿系统的功能。

　　2.作业：与肾脏有关的疾病有哪些?如何保持泌尿系统卫生?

　　【板书设计】

　　【答辩题目解析】

　　1.板书有什么意义?

　　【参考答案】

　　板书是一种重要的教学手段，有利于教师传授知识和学生掌握知识，好的板书能够吸引学生的注意力，加深学生对知识的理解和记忆，有助于突破教学重难点。我的板书呈现重点，简单明了，能够帮助学生快速掌握本节课主要知识内容。题目来源于考生回忆

　　2.当尿液中出现葡萄糖时，肾脏可能发生病变的部位是哪里?

　　【参考答案】

　　当原尿流经肾小管时，原尿中大部分水、无机盐、全部葡萄糖等被吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，所以当尿液中出现葡萄糖时，肾脏可能发生病变的部位是肾小管。