2019中学教师资格证《教育学》章节练习：教学(下)

　　2019中学教师资格证《教育学》章节练习：教学(下)

　　第一节　教学工作的基本程序

　　注：括号内为参考答案

　　1、教学工作以____为中心环节。(上课)

　　2、教师进行教学工作的基本程序是____、____、____、____、____。(备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定)

　　3、____是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。(备课)

　　4、备课内容包括：____、____和____。(钻研教材、了解学生、制定教学进度计划)

　　5、钻研教材包括钻研____、____和____。(教学大纲、教科书、阅读有关的参考书)

　　6、了解学生包括了解____、____、____、____等。(学生原有的知识技能的质量、兴趣需要、思想状况、学习方法和学习习惯)

　　7、制定教学进度计划包括____、____、____。(学期教学进度计划、课题计划、课时计划)

　　8、提高教学质量的关键是____，____是教学工作诸环节中的中心环节。(上好课，上课)

　　9、课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学任务可分为：____、____、____、____。根据一节课所完成任务的类型数， 可分为____和____。根据使用的主要教学方法分，可分为____、____、____、____、____。(传授新知识课(新授课)、巩固新知识课(巩固课)、培养技能技巧课(技能课)、检查知识课(检查课);单一课、综合课;讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课)

　　10、课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。一般来说，构成课的基本组成部分有：____;____;____;____;____等。(组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业)

　　11、上好课的具体要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。

　　12、教师布置作业的要求：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。(2)作业分量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。

　　13、____是上课必要的补充。(课外辅导)

　　14、试题类型大体有____和____两大类。(供答型、选答型)

　　15、供答型试题又分____和____两种。简答式试题的最简便形式是____。陈述式试题或称____。(简答式试题、陈述式试题;填充题，论文式试题)

　　16、选答型试题可分为____、____与____三种。(是非题、多项选择题、组配式试题)

　　17、测验的____，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的____，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的____是指测验包含的试题难易程度。测验的____是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。(效度、信度、难度、区分度)

　　第二节　教学组织形式

　　1、教学组织形式是指________。(为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。)

　　2、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有____、____、____和____等。(个别教学制、班级上课制、分组教学制、道尔顿制)

　　3、古代中国、埃及和希腊的学校大都采用____形式。(个别教学)

　　4、个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点____，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。(因材施教)

　　5、____是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。(班级授课制)

　　6、夸美纽斯的《____》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。(大教学论)

　　7、班级授课制在____中叶已成为西方学校教学的主要形式。(19世纪)

　　8、我国最早常用班级授课制的是____年清政府在北京设立的____。____年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。(1862，京师同文馆，1902)

　　9、班级授课制的优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。

　　缺点：强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

　　10、所谓分组教学，就是________。(按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。)

　　11、分组教学也是集体教学的一种形式，可分为：____和____。(外部分组、内部分组)

　　12、____是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式：____和____。(外部分组，学科能力分组，跨学科能力分组)

　　13、____是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。(内部分组)

　　14、____就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。(设计教学法)

　　15、____是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。(道尔顿制)

　　第三节　教学策略

　　1、____是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。(教学策略)

　　2、教学策略的基本特征：____，____，____。(综合性，可操作性，灵活性)

　　3、教学策略的主要类型：____，____，____，____。(内容型、形式型、方法型、综合型)

　　4、教学过程中____是教学策略的核心内容。(如何有效地提供学习内容)