2017中小学教师资格考试高中美术模拟试题一

　　一、单选题

　　1.中国画家中，主张严格训练素描，提倡师法造化的是( )

　　A.刘海粟

　　B.徐悲鸿

　　C.林风眠

　　D.丰子恺

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　徐悲鸿把西方艺术学院制度完整地引入中国，建立了较正规、系统的教学体制，而且身体力行地推行素描训练和艺术要以写实方法表现生活的教学主张。

　　2.《竹林七贤图》最初的材质是( )

　　A.绢

　　B.纸

　　C.石

　　D.砖

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　《竹林七贤图》指的是在南京西善桥考古发现的《竹林七贤和荣启期》砖画，此画作是现存最早的竹林七贤的组画。

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　　3.下列不属于民间剪纸的常见纹样的是( )

　　A.锯齿纹

　　B.夔龙纹

　　C.月牙纹

　　D.柳叶纹

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、涡状纹、云纹、柳叶纹等，而夔龙纹常见于古钟鼎器物上，主要流行于明、清景德镇瓷器上。

　　4.下列属于宋代画家作品的有( )

　　A.《江亭山色图》

　　B.《夏山高隐图》

　　C.《万壑松风图》

　　D.《富春山居图》

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　《万壑松风图》为宋代画家李唐的作品，《江亭山色图》为元代倪瓒的作品，《夏山高隐图》为元代王蒙的作品，《富春山居图》则是元代黄公望的作品。

　　5.黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是( )

　　A.披麻皴

　　B.雨点皴

　　C.斧劈皴

　　D.解索皴

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　黄宾虹早期山水画作品学习董源、巨然的披麻皴。

　　6.西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是( )画家霍贝玛的油画《林荫道》。

　　A.荷兰

　　B.英国

　　C.尼德兰

　　D.意大利

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　霍贝玛是荷兰杰出的现实主义风景画家。

　　7.委拉斯贵支与毕加索都有作品《官娥》，画风差异很大，毕加索的属于( )

　　A.古典主义

　　B.浪漫主义

　　C.现代主义

　　D.后现代主义

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　毕加索属于现代主义中立体主义的代表人物，代表作品《亚威农少女》《格尔尼卡》等;委拉斯贵支，西班牙的代表画家，代表作有《宫娥》《教皇英诺森十世肖像》《纺织女》等。

　　8.不属于塞尚作品的是( )

　　A.《玩纸牌者》

　　B.《有乌鸦的麦田》

　　C.《有苹果和橘子的静物》

　　D.《圣维克多山》

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　《有乌鸦的麦田》是凡·高的作品。

　　9.不属于《林泉高致》中提出的三远的是( )

　　A.高远

　　B.深远

　　C.长远

　　D.平远

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　郭熙在《林泉高致》中提出三远分别是：自山下而仰山巅，谓之高远;自山前而窥山后，谓之深远;自近山而望远山，谓之平远。

　　10.属于复色的是( )

　　A.红色

　　B.绿色

　　C.褐色

　　D.黄色

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　复色是用任何两个间色或三个原色相混合而产生出来的颜色，红色与黄色是原色，而绿色是间色。

　　二、填空题

　　1.贾科梅蒂的雕塑特色是什么?

　　【答案】：

　　(1)贾科梅蒂是瑞士著名雕刻家、画家'曾经受弗洛伊德和超现实主义的影响，也对萨特的存在主义感兴趣。

　　(2)贾科梅带的雕塑作品主要表现人的孤独无援和“空无”的忧伤，反映出经历了残酷的二战之后人们心灵所遭受的创伤以及他们追求自由的强烈愿望，艺术家在领悟传统和研究现实的基础上将雕塑的量块观念加以舍弃，把线作为人的基本组成因素，刻画出瘦长、憔悴，像幽灵似的人体，给人在视觉和心理上造成强烈的刺激和深刻的印象，以图唤起人们对人的生存的关注，代表作品《走着的人》《工作中的男人》等。

　　(3)贾科梅蒂在雕塑上的贡献不仅仅是他创造出的瘦长单薄的人物形象，重要的是他在雕塑上富于创造性地探索和革新精神，并由此扩大了雕塑表现和审美的领域。

　　2.如何开展"现代媒体艺术"的教学活动?

　　【答案】：

　　(1)现代媒体艺术是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式，该学习模块包括两方面的学习内容：摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计。

　　(2)具体开展该模块教学时，可从以下几方面出发：

　　①鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。

　　②根据某一题材(如风景、人物、花卉等)进行摄影、摄像活动。

　　③根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理。

　　④选用相关计算机软件，进行电脑绘画创作和电脑设计(平面设计、动画设计和三维立体设计)。

　　⑤选用相关计算机软件设计并制作网页，进行传播和交流。

　　⑥配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。

　　⑦学习用口头、书面等方式评价自己和他人的现代媒体艺术作品。

　　3.根据《普通高中美术课程标准(实验)》中书法模块的“学习活动建议”，从书法鉴赏、 知识理解、材料工具应用及创作实践等方面谈谈如何开展教学活动?

　　【答案】：

　　《普通高中美术课程标准(实验)》中对书法模块的学习提出以下建议：

　　(1)书法鉴赏方面，可以引导学生鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法、篆刻作品，学习和r解中国书法、篆刻艺术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，用美术术语表达自己的感受与认识。

　　(2)对于书法知识的理解方面则可以通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。

　　(3)材料工具的应用以及创作实践上则建议尝试使用不同的毛笔、宣纸等，体验不同的艺术效果，并能够用口头和书面的形式评价自己和他人的书法作品。

　　4.高中美术课程标准评价建议中“提倡成长记录评定”的内容和意义是什么?

　　【答案】：

　　普通高中美术课程标准评价建议中对于“提倡成长记录评定”的内容和意义做了如下说明：

　　(1)成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类，成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会，学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)，自我反恩以及他人评价的结果等。

　　(2)教师能通过学生的美术学习成长记录，了解学生的学习状况，发现学生的潜能和发展需求，及时给予针对性的指导。

　　三、案例分析题

　　李老师在讲授“大众美术文化”时，考虑到教材内容距离高中生的现实生活比较远，于是以春晚歌曲《时间都去哪儿了》的听赏进行导学，并通过展示自己童年时期的老照片来与学生共同讨论“时光飞逝”的现象，学生因此对当前社会流行文化有了自己的感受，而且，当李老师引导学生以小组为单位，运用卡通元素为自己设计文化衫时，这些平时忙于紧张文化课学习的高中生释放了自己的情绪，创作了许多自己喜爱的文化衫，取得了较为理想的课堂教学效果。

　　分析李老师借用当下社会流行元素进行教学的优点和存在的问题，并对问题提出改进建议。

　　【答案】：

　　(1)优点：①能够针对实际情况对教材内容做出筛选，对教材进行二次开发，使课程内容更具可操作性;②通过播放歌曲，展示老照片等一系列手段进行情境创设，有利于帮助学生了解与认识当前社会流行文化;③李老师设计了学生实践环节，引导学生以小组为单位设计自己喜爱的文化衫，一方面使学生的学习压力得到缓解，另一方面也提高了学生的设计、动手能力。

　　(2)弊端：①李老师只是单纯地将课题进行导人，并深入向学生介绍究竟什么是“大众美术文化”及其包含了哪些内容等问题，忽略了对美术基础知识的讲解;②从“大众美术文化”这一课题上不难看出，该课涉及的美术文化肯定不止一种，但李老师在授课期间顾忌学生的学习压力，只选取一种美术文化形式让学生进行创作，学生在学习内容的选择上未免显得单一;③在学生创作环节，李老师采用了小组合作的形式，这一点对于高中学生来说也具有一定的限制性。

　　高中生对于美术的学习已经有了一定基础，其造型能力和表现能力也都有不同程度的提高，所以建议李老师在学生学习方法的选择上应以自主合作探究为主，选择更为恰当的教学方法开展教学。

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