中小学《中学》教师资格证面试评分标准
序号 |
测试 项目 |
权重 |
分值 |
评分标准 |
一 |
职业 认知 |
5 |
2 |
较强的从教愿望,对教师职业有高度的认同,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 |
3 |
关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的成长 | |||
二 |
心理 素质 |
5 |
3 |
活泼、开朗,有自信心 |
2 |
有较强的情绪调节能力 | |||
三 |
仪表仪态 |
5 |
2 |
衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点 |
3 |
行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当 | |||
四 |
言语表达 |
15 |
8 |
语言清晰,表达准确,语速适宜 |
7 |
善于倾听、交流,有亲和力 | |||
五 |
思维品质 |
15 |
3 |
思维缜密,富有条理 |
4 |
迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题 | |||
4 |
看待问题全面,思维灵活 | |||
4 |
具有创新性的解决问题的思路和方法 | |||
六 |
教学设计 |
10 |
4 |
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 |
3 |
能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点 | |||
3 |
教学设计体现学生的主体性 | |||
七 |
教学实施 |
35 |
6 |
情境创设合理,关注学习动机的激发 |
10 |
教学内容表述和呈现清楚、准确 | |||
4 |
有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性 | |||
8 |
板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量 | |||
7 |
教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效 | |||
八 |
教学评价 |
10 |
5 |
能对学生进行过程性评价 |
5 |
能客观地评价教学效果 |
教材精讲 | 分析面试核心考核内容、模块权重、分值比例及评分标准 | ||||
高频考点 |
对结构化面试、试讲、说课和答辩常见题型分析;答题技巧传授,教学设计指导等 | ||||
真题解析 |
导师进行情景模拟化教学,分析面试典型案例,边讲边现场演示,实战通关 | ||||
模考训练 |
全新推出面试实操模拟班,真人全真环境面试演示,导师面对面全程指导 | ||||
应试技巧 |
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