试讲模板
教学目标设计模板
知识与技能目标
(1)认识 xxx 造型,并且能灵活表现形态各异的××作品。
(2)学习色彩的视觉规律,了解对比色产生的视觉效果。
(3)学习 xxx 的结构,了解能够利用什么材质、造型、色彩制作 xxx。
(4)了解 xxx 的特征,能够使用流畅、简洁的线条画一张生动、形象的画。
(5)学生能了解不同色彩,认识 xxx 的形状,掌握线条的疏密变化。
过程与方法目标
通过思考与实践,掌握 xxx 的基本表现方法/大胆表现独具个性的 xxx 作品。
通过欣赏艺术作品,培养学生的审美能力/观察分析能力/动手操作能力。
情感、态度与价值观目标
通过美术活动的学习增加学生对生活的乐趣/热爱大自然的情感/激发学习美术的兴趣/热爱
生活细心观察的生活习惯/体会生活和艺术的联系。
教学过程设计
一、导入
直观导入:为学生们呈现景色的图片、视频
模板:同学们,在正式上课之前,老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频),(展示图
片或视频后询问)这幅作品给你什么样的感受?你想创作一幅这样的作品吗?今天我们一起
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来学习 xxx。
情境导入:学校里要组织一次美术比赛。同学们要画出一幅好看的作品去参加比赛,今天就
跟老师一起学习新课《xxx》,画一幅漂亮的作品去参加比赛吧。
1.欣赏作品 (1)请同学欣赏画面谈感受。 (2)引导学生对作品从造型、结构、色彩等方面进行赏析。 提问:这幅作品给你什么感受?/这幅作品从 xx 观察,你有什么发现? 点评:这位同学观察的真仔细,有双善于发现的眼睛。 2.小组讨论
(1) 请同学分成 xx 一组,围绕 xx 问题进行讨论。
(2)教师和学生一起总结 xx。
师:老师将同学们分成 4 个小组,讨论 5 分钟,讨论结束后由小组代表发言。大家积极讨论,
为自己的团队增加自己的一份力量
过渡语:看到同学们讨论的热火朝天,想必收获颇丰,那咱们一起来交流下吧。
提问:这位手举的最高的同学来回答这个问题
点评:声音真洪亮,一看就是个自信的学生。
提问:靠窗扎马尾的女生来回答
点评:如果你回答问题时声音再大一点,就更好了。
3.教师示范
教师边示范边讲解绘画/创作步骤
师:下面老师将边示范边讲解,请同学们仔细听仔细看,注意 xxx(本课学习到的美术知识)
三、课堂练习
师:看到同学们都已经跃跃欲试了,那咱们就自己动手创作一副作品吧。在创作的过程中,
老师会巡回指导,有问题及时问老师,我将和大家一起解决。
四、展示评价
师:老师看到大家都把画笔放下了,咱们分成 4 个小组,现在组内介绍自己的作品,然后相
互评价,推选出小组优秀作品大家一起进行赏析。
五、小结拓展
围绕着本课内容,请学生课后借助互联网等查阅资料/开放型作业
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师
执业药师执业医师卫生资格考试卫生高级职称护士资格证初级护师主管护师住院医师临床执业医师临床助理医师中医执业医师中医助理医师中西医医师中西医助理口腔执业医师口腔助理医师公共卫生医师公卫助理医师实践技能内科主治医师外科主治医师中医内科主治儿科主治医师妇产科医师西药士/师中药士/师临床检验技师临床医学理论中医理论