2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力（三）
一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
1.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：
A.教育起点机会均等。 B.教育过程机会均等。
C.教育条件机会均等。 D.教育结果机会均等。
2.中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：
A.德育工作。 B.教学工作。 C.课外活动。 D.学校管理。
3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：
A.一种个体研修的学习方式。 B.一种群体研修的学习方式。
C.一种网络研修的学习方式。 D.一种专业引领的研修方式。
4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：
A.知识与技能目标。 B.方法与过程目标。
C.情感态度价值观目标。 D.课堂教学目标。
5.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：
A.教育方针。 B.教材。 C.课程标准。 D.课程。
6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A.批评教育。 B.严重警告处分。
C.经济处罚。 D.行政处分或者解聘。
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