请设计一个大班认识相邻数的数学活动

参考答案：
 活动名称：找邻居（大班数学活动）
 活动目标：
 1．通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。
 2．锻炼思维的敏捷性。
 3．对数字感兴趣。
 活动准备：
 1．1~10的数字卡片幼儿人手一套。
 2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
 活动过程：
 1．口头游戏：复习1~5的相邻数。
 玩法：教师和幼儿一问一答，巩固相邻数多1和少1的关系。
 教师：小朋友们，我问你，2的相邻数是几和几？
 幼儿：老师老师我告诉你，2的相邻数是1和3。
 教师：小朋友们，我问你，比2多1的数是几？
 幼儿：老师老师我告诉你，比2多1的数就是3。
 2．摆一摆
 教师用玩具花片摆出6的排列图，幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示出来。
 小结：比6少1是5．比6多1是7。6的相邻数是5和7。
 用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数。
 3．找一找
 请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好，然后找一找6、7、8、9的相邻数。
 小结：6的相邻数是5和7。
 7的相邻数是6和8。
 8的相邻数是7和9。
 9的相邻数是8和10。
 4．游戏：“找朋友”
 （1）每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。
 （2）为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。
 （3）找多1或少1。老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数多1的数字卡片：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数少1的数字卡片，
 活动延伸：
 1．带回家的活动
 （1）爸爸妈妈写出数字，每两个数字之间留出空格，让幼儿写出相邻的数字。
 （2）摆物体，根据已给的物体数量，摆出比这个物体多1和少1的物体，并说出是几个物体。
 2．教师除了提供花片外，还可以提供其他图形、卡片系列材料供幼儿操作。
 

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答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计