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学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情

来源：焚题库 [2020-07-13] 【大中小】

类型：学习教育

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单选题学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。对这一活动分析正确的是（）。

A.掌握用典写作手法，提高赏析能力

B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴

C.引导学生掌握赏析词句的方法

D.引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感

参考答案：D

答案解析：《短歌行》运用诗歌的形式，通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。最后四句画龙点睛，披肝沥胆，希望天下人才都来为“我”所用，确切地点明了本诗的主题。结合全诗情感、内容来理解本诗最后四句，更容易进一步加深学生对整首诗歌内容与作者情感的理解。

涉及考点

《语文学科知识与教学能力》（高级中学）

第二章教学设计

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