类型：学习教育
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问答题下面是某高中一年级复习阶段写作课的一个教学活动
T:Now, I＇ll divide you into four groups. Then, you are supposed to talk about your views on the topic
“The Development Prospect of China＇s Science and Technology”. While talking, you can take notes and write down different opinions. You will have eight minutes to do this Now begin.
Ss：...
T:OK, time is up. Which group wants to show your ideas？（Silent） Group 2 first, Lily, can you？
Lily:The development prospect of China＇s Science and Technology is great, because there are many chances.
T:Your ideas are a little shallow. Sit down, please. Another group？
...
根据上面所给的信息，从下列三个方面作答
（1）请问以上教学活动所在教学环节的主要任务是什么？其常见主要活动有什么？
（2）此教学活动的设置存在什么问题？应该如何改进？
（3）你如何看待该教师的教学评价？
参考答案：（1）以上教学活动属于写作课的写前环节，写前环节的主要任务是明确写作目的、写作题材和体裁。这一阶段的主要活动有激发学生的写作动机、引导学生围绕主题进行头脑风暴、画思维导图、自由写作和列提纲等。 T:Now, I＇ll divide you into four groups. Then, you are supposed to talk about your views on the topic
“The Development Prospect of China＇s Science and Technology”. While talking, you can take notes and write down different opinions. You will have eight minutes to do this Now begin.
Ss：...
T:OK, time is up. Which group wants to show your ideas？（Silent） Group 2 first, Lily, can you？
Lily:The development prospect of China＇s Science and Technology is great, because there are many chances.
T:Your ideas are a little shallow. Sit down, please. Another group？
...
根据上面所给的信息，从下列三个方面作答
（1）请问以上教学活动所在教学环节的主要任务是什么？其常见主要活动有什么？
（2）此教学活动的设置存在什么问题？应该如何改进？
（3）你如何看待该教师的教学评价？
（2）此教学活动的问题在于写作话题比较大，有点偏离学生生活。虽然经济、政治、科技等应该是每个人都关心的问题，但高一的学生由于知识与阅历所限，答不出深层原因是意料之中的。教师选取写作话题时，应该选取贴近学生生活的、学生感兴趣的内容，这样才能激发学生的写作积极性，也才能达到写作的目的。例如，把话题缩小为“互联网的发展给我们的学习带来了哪些影响”。
（3）在Liy的回答不够令人满意的时候，教师的评价基本是予以否定。这样会打击学生的积极性不符合教师评价的原则，教师在教学过程中应坚持激励性原则，当学生的回答不得体时，教师应该采用鼓励、期待的语言来评价，如“ Try again！”等，或采用提示性的语言。
答案解析：
涉及考点
《英语学科知识与教学能力》（高级中学）
第四章 教学实施与评价
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