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简述研讨法的形式、方法和实施要点

来源:焚题库 [2021-07-05] 【

类型:学习教育

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    问答题简述研讨法的形式、方法和实施要点。
     

    参考答案:研讨法适合于各类受训者围绕特定的任务或过程独立思考、提高判断评估问题的能力及表达能力的培训。
     (1)研讨法的形式
     ①集体讨论。指在培训师的组织下,受训者就某一主题展开讨论的形式。在大多数情况下,受训者自由发言;有时培训师也可以让受训者写出发言提纲,从中选出若干人作为主要发言者。每一位发言者发言完毕后,其他受训者发表看法。
     ②分组讨论。指将受训者分为若干小组,就某一问题展开讨论的形式。讨论结束后,培训师将各个小组的讨论情况汇集在一起,进行总结。这种形式适合于受训者人数较多的情况,可以使每个人都有发言机会。
     ③对立式讨论。指将受训者分为意见对立的两组,双方针对某一命题进行辩论的形式。采用对立式讨论,一般要求对立的两组人数相等,发表意见的机会相同。受训者在针锋相对的辩论中锻炼自己的分析能力、反应能力和说服能力。企业培训中的对立式讨论,一般不需判定双方胜负,只要对双方观点进行评论即可。
     (2)研讨的方法
     ①演讲讨论法。指由培训组织者聘请一位专家针对某一专题进行演讲,演讲结束后专家与受训者进行自由讨论的方法。它适合于已学习过基本理论、需要对某些问题进行深入研究的受训者。演讲讨论法要求,演讲者必须是该课题的专家,事先应让受训者了解演讲的大致内容,演讲后的讨论应围绕演讲内容展开,讨论时应采取受训者提问、演讲者回答的方式。
     ②管理原理贯彻法。指通过研讨方式让受训者了解管理的基本原理和知识,并将之贯彻到实际管理中去的方法。该方法最早产生于日本,被认为是管理、监督人员的必修课程。这种方法以受训者为主角,每人根据讨论的课题将各自的经验、体会分别提出来,然后进行讨论和交流,培训师从旁进行评价和总结。这种方法的实施对象应当是具有一定管理经验的管理者,通过研讨使他们更深刻地领会管理的原理与应用。
     ③强调理解讨论法。指通过讨论来达到掌握和巩固理论知识的一种方法。它一般不单独使用,而是与讲授或事前自学相配合,要求教师只分析讲解教案中基本的内容,将难点作为重点学习讨论的内容,这样可以提高受训者学习的兴趣,加深受训者对学习内容的理解。
     (3)研讨法的实施要点
     ①对研讨题目和内容的要求
     a.题目具有代表性。即题目应与实际工作紧密联系,既能反映实际工作中普遍存在或亟待解决的问题,又能体现所需培训的关键和核心问题。
     b.题目具有启发性。即题目应能启发受训者思考、研究,以利于受训者能力的提高和对知识的掌握。
     c.题目难度适当。即题目应根据培训目标的要求,结合培训对象的知识、能力水平确定。
     d.研讨题目应事先提供给受训者,以便做好研讨准备。
     ②对培训师的要求
     a.明确讨论要求。培训师应首先提出讨论的基本要求和原则,安排讨论程序,确定讨论形式。
     b.引导讨论过程。讨论过程中,指导教师应随时注意引导。如讨论偏离主题时,应及时纠正;当讨论出现冷场时,可通过提出引导性的问题引导学员思考、辩论。
     c.创造讨论气氛。培训师应鼓励每个学员积极参与讨论,鼓励学员提出自己的独到见解,并对学员的个人见解予以肯定。
     d.总结讨论结果。培训师对讨论过程进行总结,分析结论的可行性,肯定正确意见,纠正讨论中的错误观点。
     ③培训师制订讨论计划,准备讨论资料培训师应对研讨内容进行认真研究,明确通过讨论要解决的问题及解决问题的可能答案;设计研讨的进程,预计讨论过程中可能出现的问题及各种应对措施,准备研讨结束前的总结。
     

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