以“有趣的标志”为活动内容，设计一份大班社会教学活动

参考答案：活动名称：有趣的标志（大班社会教育活动）
 活动目标：
 1．认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。
 2．能根据标志的特征或者用途进行分类。
 3．初步知道标志和人们生活的关系，形成自觉遵守行为规范的意识。
 活动准备：
 1．各种交通标志卡片。
 2．小老鼠玩偶一个。
 活动过程：
 1．故事导入
 （1）教师：小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢？它遇到了什么困难呢？
 我们快一起来听一听吧。（出示小老鼠玩偶）
 （2）教师：小老鼠皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马路上到处都有它不认识的标志，这些标志它从来都没有见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮忙了。
 2．认识标志
 （1）教师：我们快一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧！
 （2）教师出示各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。
 （3）教师：刚才小朋友都说出了这些标志所代表的意思，那到底对不对呢？（教师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
 （4）教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示注意、必须遵守；黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了；蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么、这是什么地方。
 （5）教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？
 （6）游戏（我指你说）：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固三种标志。
 （7）引导幼儿认识标志的重要性。
 ①小朋友们，你们觉得标志重要吗？如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢？
 ②教师小结：如果没有标志、没有规则，大家想做什么就做什么，社会将陷入混乱，我们的生命也会受到威胁，所以我们每一个人都要懂标志、守规则。
 活动延伸：
 教师布置亲子任务，在外出游玩或平常的生活中，让幼儿记录下见到的交通标志以及其他标志，家长引导幼儿认识标志。幼儿来园后分享自己的发现。
 

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答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计