家庭教育指导师考试大纲：发展心理学

　　通过对《发展心理学》的系统学习，要求掌握发展心理学的一般体系、经典理论、实用技术。

　　重点章节为：

　　第一章 第二节微观发生研究、研究中的伦理道德问题。

　　第二章 了解各种理论的优势、第六节生态系统理论的时间系统、能力——环境压力理论、第七节带补偿的选择最优化模型、哪一种理论是正确的(出于不同需要而绘制的地图)。

　　第三章 第一节遗传机制中的基因型与环境的相关。

　　第四章 第二节婴儿期语言发展的交互作用观、第三节婴儿期的气质与教养方式、婴儿期依恋的类型、影响。

　　第五章 第一节幼儿期运动技能中的绘画技能、第二节幼儿期认知发展中的社会文化观(搭脚手架、最近发展区)、第三节幼儿期心理性别中的性别刻板印象(性别差异的表现)。

　　第六章 第一节认知发展的个体差异中的三层智力理论(图)、第二节学龄儿童期情绪发展中的情绪调节(策略、情绪自我效能感)、学龄儿童期家庭关系中的父母管教行为。

　　第七章 第一节青春期发育的心理适应中早熟与晚熟的影响、青少年身体映像中的厌食症、青少年的自我中心思维、第二节青少年期情绪发展中的情绪的基本特点、青少年期道德发展中的吉利根关怀道德、青少年期的亲子关系、同伴关系中的恋爱关系、青少年期问题行为的隐义。

　　第八章 第一节大学学习生活中的大学生活产生的影响、第二节青年期的生活季节、青年期的社会时钟、青年期婚姻与家庭中的家庭暴力、青年期职业选择中工作的意义、职业抱负发展理论。

　　第九章 第一节专业技能的发展、第二节生活季节与生活适应中的中年期的生活季节(四个任务)、生活适应(传递火炬)、休闲活动中的退休的准备。