教师招聘考试语文备考考点：成语

　　1.考情分析

　　【考查重点】具体包括四字成语、谚语、俗语、歇后语和惯用语等，有时也结合双音节词语的使用来考查。判断使用正误型，一般是给四句话或一段文字，辨析熟语使用是否恰当。

　　【考查题型】单选题

　　【备考建议】熟知熟语题错误选项的设错类型;分类积累常用成语，掌握各类成语的正确意义和用法;培养语境意识，做题时结合语境正确取舍。

　　2.辨析方法

　　(1)辨源流，切忌望文生义。例：三人成虎、文不加点、身无长物、万人空巷。

　　(2)辨色彩，切忌褒贬误用。例：好为人师、推波助澜、舞文弄墨、一团和气。

　　(3)辨对象，切忌张冠李戴。例：青梅竹马、巧夺天工、含英咀华、石破天惊。

　　(4)辨句意，切忌不合语境。例：望其项背、瓜田李下、不负众望、不以为然。

　　(5)辨尊卑，切忌谦敬错位。例：狗尾续貂、敬谢不敏、鼎力相助、虚怀若谷。

　　(6)辨程度，切忌轻重失度。例：日理万机、义无反顾、哀鸿遍野、头破血流。

　　(7)辨位置，切忌搭配不当。例：龙飞凤舞、司空见惯、求全责备、漠不关心。

　　(8)辨词义，切忌重复赘余。例：贻笑大方、忍俊不禁、难言之隐、当务之急。

　　3.高频成语积累

　　4.题型示例

　　(1)下列句子加点的成语运用不恰当的一项是(　　)。

　　A.他望着八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。

　　B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。

　　C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

　　D.教语文的老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。

　　(1)【答案】C。

　　(2)下列加点的成语使用正确的一项是(　)。

　　A.期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。

　　B.这个毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。

　　C.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

　　D.陆轩经过六年的苦练，谈得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是当之无愧。

　　(2)【答案】A。

　　考点·病句

　　1.考情分析

　　【考查重点】主要考查语言应用能力，围绕语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这六种病句类型来命题。前四种语法性病句考查较多。给出的材料涉及政治、经济、文化、教育、艺术、体育、交通等多个领域，时代性、可读性强。

　　【考查题型】单选题

　　【备考建议】掌握六种病句类型，掌握每类病句的辨析方法，熟悉病句辨析题做题思路，掌握病句修改的方法。

　　2.病句类型

　　分类

　　类型

　　具体病因

　　示例

　　3.题型示例

　　(1)下列句子中没有语病的一项是(　　)。

　　A.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

　　B.现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是有缺憾的。

　　C.中日关系走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。

　　D.“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。

　　(1)【答案】B。

　　(2)下列句子中没有语病的一项是(　　)。

　　A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

　　B.今年五月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。

　　C.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

　　D.同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。

　　(2)【答案】B。

　　考点·修辞

　　1.考情分析

　　【考查重点】常考修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。主要考查修辞方法的判断和修辞效果的分析，语言表达中恰当使用修辞，对所给语段中的修辞进行分析。

　　【基本题型】选择题

　　【备考建议】掌握常见修辞方法的概念、类别、作用，尤其注意判断依据;能够区分易混淆的几类修辞，进行对比理解;能够判断语段中的修辞类型并分析作用;在语言表达中灵活使用修辞方法。

　　2.常见修辞手法类型

　　3.易混修辞辨析

　　(1)【比拟和比喻的区分】比拟和比喻有相似之处，二者都是以甲事物比乙事物。但它们有一个根本的不同点，那就是结构上的不同：比喻有本体、喻体和比喻词，不管何种比喻，喻体必须出现;比拟有本体、拟体和比拟词语(即适用于拟体的词语)，不管何种比拟，拟体一般不出现(它是潜在的)。

　　(2)【借代和借喻的区分】借代与借喻有相似之处，都有代替性，借喻是以喻体代替本体，借代是以借体代替本体。但二者有很大的不同：①在形式上，借代是“以乙代甲”，借喻是“以乙喻甲”。借喻可以改成明喻，借代则不行。②表达作用不完全一样。一般说来，运用借喻时，想象的意味较重;运用借代时，特征的鲜明性较强。③借喻的客观基础是两个不同事物的相似点，借代的客观基础是事物内部或外部的紧密联系，即相关性。借喻重在比方，借代重在指称。

　　(3)【反衬和对比的区分】反衬利用和主要事物相反的事物作陪衬，对比则是两种根本对立的事物或同一事物的两个矛盾对立面的比较，二者有相似之处，但也有不同。衬托是以宾托主，有主次之分;对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，无主次之分。

　　(4)【对比与对偶的区分】对比要求两项意义必须“对立”，不管结构是否相同、字数是否相等;对偶要求两项结构必须“对称”，字数必须“对等”，除了“反对”之外，不一定要求意义对立。可见二者立足点不同，对比立足内容上“对立”，对偶立足形式上“对称”。对偶中的“反对”，从内容上说是对比。

　　4.题型示例

　　(1)下列句子没有使用修辞的一项(　　)。

　　A.海内存知己，天涯若比邻。

　　B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

　　C.我难道就没有应该责备自己的地方吗?

　　D.天上乌云密布，似乎要下雨了。

　　(1)【答案】D。

　　(2)对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是(　　)。

　　A.万里赴戎机，关山度若飞。(运用夸张手法，说明行军之神速)

　　B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(运用对偶、比喻手法，说明新事物必将取代旧事物)

　　C.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。(运用比喻手法，强调“她”长得很漂亮)

　　D.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去……(运用排比、比喻手法，说明云的姿态万千)

　　(2)【答案】C。