2017上半年教师资格《英语》(高级中学)模拟卷(3)_第3页

　　一、单项选择题

　　1.【答案】C。解析：考查字母组合的发音。题干问哪个单词的画线部分和其他画线部分的读音不同。

　　2.【答案】D。考查元音的分类。英语元音根据舌抬起的高度，分为高、中、低;根据舌最高部分的位置，分为前、央、后;根据元音的长度或紧度，分为长、短(或紧、松);根据唇的圆展.分为圆唇和展唇。D项应为the length ofthe vowels，是元音的长度而非宽度。故答案选D。

　　3.【答案】C。解析：考查形近词辨析。句意为“当体育中的必胜意识发展到极端时.竞争可能变成混乱和暴力”。honestly是honest的副词，不能修饰名词;honest意为“诚实的”，不符题意;honorable意为“光荣的，可敬的”;honorary意为“(学位、称号等)作为一种荣誉而授予的.名誉的”。故选C。

　　4.【答案】B。解析：考查动词辨析。句意为“重要的不是你是否成功，而是你是否尝试”。care“关心，照顾”，matter“要紧，有关系”，consider“考虑”，mind“留心.在乎”。根据句意。故选B。

　　5.【答案】B。解析：考查介词短语辨析。根据前半句意思可知总经理是个果断的人.因此后半句要表述的应该是当他做决定的时候不会进退两难。in a sudden"匆匆之间”。in a dilermna"进退两难”，in a hurry“立刻”，in a flash“一瞬间”。根据语境B项最合适。

　　6.【答案】C。解析：考查时态语态。signed…month短语做后置定语修饰agreement。sign和agreeinent之间为动宾关系，因此用过去分词。句意为“据说上个月两家公司签订的协议将会在5月1日生效”。故选C。

　　7.【答案】D。解析：考查倒装结构。表示否定意义的副词性短语by no means，on no accounts。in no case。at no time等置于句首时，谓语部分用倒装语序，且不需要再用否定形式。

　　8.【答案】A。解析：考查虚拟语气。此处if引导的从句是对将来事实的相反假设，固定的语法结构框架是if加上were to do形式，句意为“如果明天没有考试的话，我就去参加音乐会了”。故选A。

　　9.【答案】B。解析：考查形态学知识。USA，AIDS，WT0都是首字母缩写词(acronym)，而Flu则是缩写词(abbreviation)。

　　10.【答案】D。解析：考查语言习得。美国语言学家克拉申在20世纪70年代提出了“语言习得”理论.认为人们掌握语言有两种主要方式：一种是习得，另一种是学习。习得是指通过接触语言来学习语言.无意识地逐渐掌握语言规律。

　　11.【答案】A。解析：考查语法教学。题目问的是：一位老师列出了二十个与将来时相关的句子.然后请学生讨论并找出将来时的语法结构，这位老师使用了哪种语法教学方法?语法教学的常用方法有两种：演绎法和归纳法。A项的Induction是归纳法;D项的Deduetion是演绎法。本题中的教学方法很明显是归纳法。B项的新课展示和C项的巩固提高.都是教学环节，不是教学方法。因此选A项.

　　12.【答案】D。解析：考查听力教学。听后活动的目的不包括D项，只给出答案而不做解释的做法是不对的。

　　13.【答案】D。解析：考查口语活动设计的原则。设计口语活动时应具有遵循以下原则：最大限度地练习口语、均等参与、高度激励以及恰当的语言难易程度。D项“High language level’，不符合。

　　14.【答案】B。解析：考查阅读教学。针对主题的头脑风暴是读前活动的内容，所以B选项正确。A和C属于读中活动的内容.D属于读后活动的内容，均不符合。

　　15.【答案】C。解析：考查写作教学。过程写作的主要步骤有：creating a motivation to write，brainstorming，mapping，free writing，outlining，drafting，editing，revising，proofreading and conferencing。故选C。

　　16.【答案】B。解析：考查写作活动。思路图从视觉上帮助学习者记录并整理思绪。学生写下作文的话题或用一个词语来代替这个话题。引导他们中思考有关它的一切就是这张图应当有的内容。一切带有个人色彩的标记，如箭头、图形、分项符号等，可以帮助学习者在记录的同时整理出各项相关内容的关系结构。

　　17.【答案】A。解析：考查教师角色。在教学反馈阶段，教师的角色是评估者，故选A。

　　18.【答案】D。解析：考查教学评价。教了语音之后，教师做测试以便检查学生哪些音不会发，这属于诊断性测验(diagnostic test)。aptitude test“能力倾向测验”，proficiency test“水平测试”，achievement test“成就测试”。

　　19.【答案】C。解析：考查课堂提问类型。提问在课堂教学中发挥着重要的作用。课堂教学可以采用多种提问形式。题目中只有C项是回忆性提问，其他三项均是理解性提问。故选C。

　　20.【答案】B。解析：考查教学评价。形成性评价(formative assessment)关注学习的过程，而不是终结性评价(summative assessment)。