数学专业基础知识
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代悟填入题后括号内。本大题共7小题,每小题2分,共14分。)
1、下列图形中,是中心对称图形但不是轴对称图形的是( ).
2、若a,b∈R,i为虚数单位,且(a+i)i=b+i,则( ).
A.a=1,b=1
B.a=-1,b=1
C.a=-1,b=-1
D.a=1,b=-1
3、A.x>2
B.x≥2
C.x≠2
D.x≤2
4、长方体的主视图、俯视图如下图所示(单位:m),则其左视图面积是( ).
A.4m2
B.12 m2
C.1 m2
D.3 m2
5、6、若函数f(x)=lg(ax2-4x+a-3)的值域为R,则实数口的取值范围是( ).
A.(4,+∞)
B.[0,4]
C.(0,4)
D.(-∞,-1)∪(4,+∞)
7、A.P(k)对k=2004成立
B.P(k)对每一个自然数k成立
C.P(k)对每一个正偶数k成立
D.P(k)对某些偶数可能不成立
二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共12分。)
8、9、 已知关于x的方程3x-2m=4的解是x=m,则m的值是_________.
10、11、 某射手射击所得环数ξ的分布列如下:
已知ξ的期望Eξ=8.9,则y的值为_________.
12、 已知点E、F分别在正方体ABCD—A1B1C1D1的棱BB1、CC1上,且B1E=2EB1CF=2FC1,则面AEF与面ABC所成的二面角的正切值等于__________.
13、三、计算题(本大题共2小题,每小题7分,共14分)
14、四、应用题(10分)
16、如下图1是一个三棱柱包装盒,它的底面是边长为10cm的正三角形,三个侧面都是矩形.现将宽为15cm的彩色矩形纸带AMCN裁剪成一个平行四边形ABCD(如图2),然后用这条平行四边形纸带按如图3的方式把这个三棱柱包装盒的侧面进行包贴(要求包贴时没有重叠部分),纸带在侧面缠绕三圈,正好将这个三棱柱包装盒的侧面全部包贴满.
(1)请在图2中,计算裁剪的角度∠BAD;
(2)计算按图3方式包贴这个三棱柱包装盒所需的矩形纸带的长度.
五、证明题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
17、在平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,AB=15cm.已知⊙O的半径等于3cm,AB,AD分别与⊙O相切于点E,F,⊙O在平行四边形ABCD内沿AB方向滚动,与BC边相切时运动停止,试求⊙O滚过的路程.
18、 为了进一步了解某校九年级学生的身体素质情况,体育老师对该校九年级(1)班50位学生进行了一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,图表如下所示:
请结合图表完成下列问题:
(1)求表中a的值;
(2)若在一分钟内跳绳次数少于120次的为测试不合格,则该校九年级(1)班学生进行一分钟跳绳不合格的概率是多少?
第二部分 教育理论与实践
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题,每小题1分,去5分。)
19、 如右图所示,菱形ABCD中,点E是CD边上一点,连接AE,交对角线BD于点F,连接CF,则图中全等三角形共有( )对.
A.1
B.2
C.3
D.4
20、 把一个平行四边形沿一条直线对折,且使折痕把这个平行四边形的面积两等分,符合要求的折叠方法( ).
A.没有
B.有2种
C.有4种
D.有无数种
21、A.圆x2+y2=2内
B.圆x2+y2=2上
C.圆x2+y2=2外
D.以上三种情况都有可能
22、 当今教育改革的核心是( ).
A.教学方法改革
B.课程改革
C.教育评价制度改革
D.教育结构改革
23、学校教育的基础是( ).
A.教师
B.学生
C.班级
D.课程
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题共2小题,每小题2.5分,共5分。)
24、我国义务教育的学制通常有( ).
A.“六三”学制
B.“五四”学制
C.“九年一贯制”
D.“四二”学制
25、 教师的教育能力是指( ).
A.人际关系处理能力
B.课前准备能力
C.语言表达能力
D.班级管理能力
三、填空题(本大题共3小题,每空1分,共10分)
26、教学是学校的________工作,是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的________.
27、师生关系在人格上是_________的关系,在社会道德上是_________的关系.
28、 教学过程的基本要素为_______、_______、_______.
四、简答题(10分)
29、什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用?如何促进解决问题方法的多样化?