2018特岗教师考试《教育心理学》考点试题：学习与学习理论

　　1、 在学习过程中，学生所学的内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现，这就是(　　)。

　　A.发现学习

　　B.接受学习

　　C.机械学习

　　D.掌握学习

　　参考答案：B

　　参考解析：接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生，对学生来讲，学习不包括任何的发现，只需要把学习内容与自己已有的知识相联系。

　　2、 在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式是(　　)。

　　A.接受学习

　　B.发现学习

　　C.机械学习

　　D.意义学习

　　参考答案：B

　　参考解析：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

　　3、 按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是(　　) 。

　　A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系

　　B.学生是否主动学习，反复练习

　　C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

　　D.学习的目的是解决问题还是获得知识

　　参考答案：A

　　参考解析：奥苏伯尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准.

　　4、 教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中.而是要引导学生从原有的经验出发.“生长”起新的经验。持这种观点的是(　　)。

　　A.认知学习理论

　　B.折中主义学习理论

　　C.人本主义学习理论

　　D.建构主义学习理论

　　参考答案：D

　　参考解析：建构主义学习理论认为教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验.

　　5、 教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是(　　)。

　　A.精神分析学派

　　B.行为主义学派

　　C.认知学派

　　D.人本主义学派

　　参考答案：D

　　参考解析：人本主义学习理论主张“以人为中心”“以学生为中心”，强调尊重人的价值和主观能动性,故本题选D。

　　6、学习的定义说明(　　)。

　　A.学习是行为或行为潜能的变化

　　B.学习引起的变化是持久的

　　C.学习引起的变化是短暂的

　　D.学习是由反复经验引起的

　　参考答案：A,B,D

　　7、加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得的所有学习结果。这些学习结果包括(　　)。

　　A.言语信息

　　B.智慧技能

　　C.认知策略

　　D.动作技能

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：美国教育心理学家加涅认为，人类的学习有五类结果，表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。故本题答案选ABCD。

　　8、根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为(　　)和(　　)。

　　A.发现学习

　　B.机械学习

　　C.操作学习

　　D.有意义学习

　　参考答案：B,D

　　9、下列属于有指导发现学习的是(　　)。

　　A.听讲座

　　B.学生上实验课

　　C.儿童尝试错误走迷宫

　　D.应用公式解题

　　参考答案：B,D

　　参考解析：听讲座属于接受学习，儿童尝试错误走迷宫属于行为主义学习，学生上实验课和应用公式解题属于发现学习。

　　10、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有(　　)。

　　A.学习材料本身必须具备逻辑意义

　　B.学习者必须具有有意义学习的倾向

　　C.学习者必须成绩优秀

　　D.学习者的认知结构中.必须有同化新知识的原有适当的认知结构

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个：学习材料本身的逻辑意义：学习者的有意义学习的心向;学习者原有知识结构做适当的认知结构。