一、选择题
1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
答案:B
2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的( )。
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
答案:A
3.集体则是群体发展的( )。
A.最终结果
B.中间环节
C.目标
D.最高阶段
答案:D
4.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。
A.课堂管理
B.课堂纪律
C.课堂规范
D.课堂控制
答案:B
5.( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A.戴尔
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.勒温
答案:D
6.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.
C.教师主导
D.民主
答案:D
7.( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A.积极
B.
C.民主
D.消极
答案:A
8.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
答案:B
9.以下属于正式群体的是( )。
A.班级
B.小组
C.少先队
D.小
E.团员
答案:ABCE
10.以下属于结构创设的是( )。
A.教师的指导
B.规定限制
C.采纳学生的意见
D.安排日程
E.奖励
答案:ABDE