一、选择题
1.联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还( )。
A.只具有个人的意义
B.只有小意义
C.依赖兴趣的作用
D.没有政治意义
答案:A
2.( )的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A.斯金纳
B.阿特金森
C.阿尔波特
D.布卢姆
答案:C
3.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。
A.群体压力
B.群体动力
C.群体凝聚力
D.群体规范
答案:B
4.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。
A.课堂规范
B.课堂气氛
C.课堂管理
D.课堂纪律
答案:B
5.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
A.规定限制
B.理解
C.协助
D.同情
答案:A
6.人际关系的形成与变化,取决于交往双方( )。
A.修养和处世方法
B.身份和地位
C.交往方式与方法
D.需要满足的程度
答案:D
7.一般说来,群体间竞争的效果取决于( )。
A.群体内的合作
B.群体内的竞争
C.群体间的合作
D.个体的能力
答案:A
8.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于四个因素( )。
A.活动的难易
B.竞赛动机的激发
C.被他人评价的意识
D.注意的干扰
E.群体的规模
答案:ABCD
9.影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。
A.距离远近
B.交往的频率
C.态度的相似性
D.个性的互补
E.外形
答案:ABCDE
10.问题行为的一种分法是分为三种类型( )。
A.扰乱性问题行为
B.心理问题行为
C.品行性问题行为
D.性格性问题行为
E.情绪上、社会上的不成熟行为
答案:CDE