2017特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷及答案（6）

2017特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷

　　一、单项选择题

　　1.教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是(　)

　　A.实用主义教育学

　　B.实验教育学

　　C.文化教育学

　　D.批判教育学

　　2.在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指(　)

　　A.初等教育、中等教育和职业教育

　　B.基础教育、职业教育和成人教育

　　C.幼儿教育、初等教育和中等教育

　　D.幼儿教育、基础教育和职业教育

　　3.在教学中侧重于对过程管理的评价是(　)

　　A.形成性评价

　　B.诊断性评价

　　C.终结性评价

　　D.相对性评价

　　4.平常所说的“大器晚成”表现了智力(　)的个别差异。

　　A.能力结构

　　B.发展水平

　　C.语言思维

　　D.表现早晚

　　5.著名学前教育家福禄贝尔的代表作是(　)

　　A.《教育漫话》

　　B.《爱弥儿》

　　C.《人的教育》

　　D.《教育论》

　　6.班集体形成的条件和前进的动力是(　)

　　A.共同的奋斗目标

　　B.班主任的要求

　　C.班级内部的矛盾斗争

　　D.共同的活动

　　7.新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是(　)

　　A.合作模式

　　B.平等模式

　　C.管理模式

　　D.授受模式

　　8.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于(　)

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.水平

　　9.中学生的品德发展由动荡走向成熟。研究表明，品德发展的关键期是(　)阶段。

　　A.初一

　　B.初二

　　C.初三

　　D.高一

　　10.对倔强的学生可采取的矫正方法是(　)

　　A.心事倾诉

　　B.认知调整

　　C.情绪疏导

　　D.谈话沟通

　　11.(　)是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。

　　A.注意

　　B.思维

　　C.意志

　　D.认识

　　12.某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为(　)

　　A.100

　　B.1 15

　　C.120

　　D.125

　　13.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是(　)

　　A.杜威

　　B.赫尔巴特

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.卢梭

　　14.教学模式的要素主要包括(　)

　　A.目标、原则、方法、程序

　　B.目标、原则、策略、方法

　　C.主题、目标、原则、策略

　　D.主题、目标、策略、程序

　　15.暗适应表现为感受性(　)

　　A.提高

　　B.降低

　　C.有时提高有时降低

　　D.既不提高也不降低

　　16.维果斯基在儿童心理发展观上提出了(　)

　　A.阶段发展理论

　　B.道德发展理论

　　C.文化历史发展理论

　　D.人格发展理论

　　17.我国当前的教育方针提出教育应培养(　)

　　A.有社会主义觉悟有文化的劳动者

　　B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

　　C.又红又专的社会主义新人

　　D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

　　18.德育的基础内容是(　)

　　A.教会学生做人

　　B.提高学生成绩

　　C.热爱共产党

　　D.热爱祖国

　　19.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的是知觉的(　)

　　A.选择性

　　B.恒常性

　　C.理解性

　　D.整体性

　　20.《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是(　)

　　A.1976年

　　B.1986年

　　C.1988年

　　D.1999年

　　二、多项选择题

　　1.义务教育阶段教学计划的基本特点包括(　)

　　A.强制性

　　B.基础性

　　C.灵活性

　　D.普遍性

　　E.科学性

　　2.社会态度的功能有(　)

　　A.适应功能

　　B.自我防御功能

　　C.价值表现功能

　　D.认识或理解功能

　　E.传递功能

　　3.下列活动中，属于智力技能的是(　)

　　A.阅读

　　B.驾驶

　　C.运算

　　D.写作

　　E.书写

　　4.下列属于文字板书类型的是(　)

　　A.表格式

　　B.线索式

　　C.简笔画

　　D.示意图

　　E.演算式

　　5.我国《义务教育法》规定(　)

　　A.学校不得开除学生

　　B.适龄儿童、少年免试入学

　　C.教师的工资不低于当地公务员的工资

　　D.学校不得设重点班

　　E.平等对待学生