2017重庆教师招聘幼儿教育理论基础知识模拟题一

　　第一部分客观题

　　选择题(1～20题，每题0.5分，21～60题,每题1分，共50分)

　　1.《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿(　　)，维护幼儿(　　)，平等对待每一位幼儿。

　　A.人格合法权益

　　B.爱好兴趣发展

　　C.发展合法权益

　　D.人格性格形成

　　2.《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该注重(　　)，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　A.教育教学

　　B.日常教育

　　C.保教结合

　　D.行为规范

　　3.1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是(　　)。

　　A.南京燕子矶幼儿园

　　B.香山慈幼儿园

　　C.江西省实验幼稚师范学校

　　D.南京鼓楼幼稚园

　　4.《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定(　　)的教育活动计划和具体活动方案。

　　A.长期性

　　B.阶段性

　　C.中长期

　　D.随机性

　　5.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是(　　)。

　　A.培养幼儿爱思考的习惯

　　B.鼓励幼儿参与制作陀螺

　　C.教会幼儿使用玩具

　　D.体验探究的乐趣

　　6.教师要有效运用(　　)，指导下一步教育活动的开展。

　　A.家长反应

　　B.评价结果

　　C.观察记录

　　D.教学反思

　　7.《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿(　　)的语言进行保教工作。

　　A.特殊需要

　　B.身心特点

　　C.随机喜爱

　　D.年龄特点

　　8.《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级(　　)，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

　　A.常规要求

　　B.行为流程

　　C.日常守则

　　D.秩序规则

　　9.《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的(　　)，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

　　A.饮食睡眠

　　B.在园卫生

　　C.日常生活

　　D.游戏学习

　　10.教师要重视丰富幼儿多方面的(　　)，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

　　A.书本知识

　　B.社会认知

　　C.直接经验

　　D.实践操作

　　11.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是(　　)。

　　A.家访

　　B.开家长会

　　C.办家长学校

　　D.教育讲座

　　12.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了(　　)教育原则。

　　A.保教结合的原则

　　B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用

　　C.促进儿童全面发展的原则

　　D.注重教育的活动性和活动的多样性

　　13.幼儿园的环境创设主要是指(　　)。

　　A.购买大型玩具

　　B.合格的物质条件和良好的精神环境

　　C.安装塑胶地板

　　D.选择较清静的场所

　　14.下列说法正确的是(　　)。

　　A.我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字。这种做法符合保教结合原则

　　B.有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则

　　C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

　　D.幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

　　15.教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了(　　)。

　　A.灵活性原则

　　B.主导性原则

　　C.针对性原则

　　D.因材施教原则

　　16.在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是(　　)。

　　A.正式评价

　　B.非正式评价

　　C.形成性评价

　　D.总结性评价

　　17.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和(　　)。

　　A.教师与教师之间的沟通能力

　　B.幼儿与家长的沟通能力

　　C.教师与上级领导的沟通能力

　　D.促进幼儿之间相互沟通的能力

　　18.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的(　　)原则。

　　A.一致性

　　B.全面性

　　C.目的性

　　D.可比性

　　19.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(　　)的控制之下。

　　A.教育者

　　B.家长

　　C.园长

　　D.社会