【例题：单选题】布莱克和默顿的管理方格图中，位于坐标(9，9)位置的领导风格具有的特点是(　　)。

　　A.关心任务但不关心人

　　B. 关心人但不关心业务

　　C.既关心任务又关心人

　　D. 工作效率来自于对工作条件进行布置，使人的因素的影响尽可能小

　　【答案】C

　　【解析】位于坐标(9，9)位置的领导风格具有的特点是既关心任务又关心人。

　　【真题：2012 年单选题】根据领导者生命周期理论，具有高工作一低关系特点的领导风格是(　　)。

　　A.指导式

　　B.推销式

　　C.参与式

　　D.授权式

　　【答案】A

　　【解析】根据“高工作一低关系”的举例，A 正确。

　　【例题：单选题】关于领导者的生命周期理论说法正确的有(　　)。

　　A. 工作成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动

　　B. 心理成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥

　　C. 下属成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力与意愿

　　D. 工作成熟度是指从事工作的意愿或动机

　　【答案】C

　　【解析】下属成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力与意愿。包括：工作成熟度—一个人的知识和技能水平。工作成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥。反之，则需要对其工作进行指导。心理成熟度—从事工作的意愿或动机。心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动。反之，则要规定员工的工作任务和角色职责。

　　【真题：2011 年案例分析题】为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为 200 多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

　　1.路径—目标理论的提出者是(　　)。

　　A.罗伯特·豪斯

　　B.伯恩斯

　　C.麦克格雷斯

　　D.布莱克

　　【答案】A

　　【解析】路径一目标理论由罗伯特·豪斯提出。

　　2.在路径—目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有(　　)。

　　A.下属的经验

　　B.领导的成就

　　C.下属的能力

　　D.领导者的个性

　　【答案】AC

　　【解析】路径一目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量：一个是下属控制范围之外的环境因素。如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;另一个是下属的个人特征，如能力、经验、内外控等。

　　3.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是(　　)。

　　A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

　　B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

　　C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

　　D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

　　【答案】B

　　【解析】领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。

　　【真题：2014 年单选题】道格拉斯.麦克格雷格的 X 理论强调()。

　　A.管理方式的独裁

　　B.工作中的人际关系

　　C.决策中的参与

　　D.管理中的人文关怀

　　【答案】A

　　【解析】根据 “Y 理论更注重人，更有人情味”，得出 A 选项不属于 Y 理论，即为 X 理论观点。

　　【真题：2018 年单选题】关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法，错误的是(　　)

　　A. 工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动

　　B. 关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感

　　C. 高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题

　　D. 高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每个人

　　【答案】D

　　【解析】高度人际取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每个人，D 错误。