二、A2
1、
【正确答案】 A
【答案解析】
新入院的患者(含发热和不发热)常规测量生命体征,每天4次,连续观察3天。3天后,体温正常者改为每天1次;发热者根据病情可继续密切观察。此工作属基础护理的内容。
【该题针对“专业实践能力-护理学的任务、范畴”知识点进行考核】
2、
【正确答案】 B
【答案解析】
护士给患者进行吸氧,建立静脉通路属于以疾病为中心的护理,故选B。
【该题针对“专业实践能力-现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献”知识点进行考核】
3、
【正确答案】 E
【答案解析】
护士应具有较强的进取心,不断索取知识,丰富和完善自己,发展智力和培养能力。保持心理健康,乐观、开朗、情绪稳定,胸怀宽容豁达。具有髙度的责任心和同情心,较强的适应能力,良好的忍耐力及自我控制力,灵活敏捷。具有良好的人际关系,同事间相互尊重,团结协作。
【该题针对“专业实践能力-护士素质(含义和内容)”知识点进行考核】
4、
【正确答案】 D
【答案解析】
责任制护理由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理。其结构是以病人为中心,要求从病人入院到出院均由责任护士对病人实行8小时在岗,24小时负责制。
【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】
5、
【正确答案】 C
【答案解析】
小组制护理以小组形式(3~5位护士)对一组病人(10~20位)进行整体护理。组长制订护理计划和措施,小组成员共同合作完成病人的护理。
【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】
6、
【正确答案】 A
【答案解析】
个案护理由专人负责实施个体化护理,一名护理人员负责一位病人全部护理的护理工作方式。适用于抢救病人或护理某些特殊病人,也适用于临床教学需要。
【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】
【答疑编号100866116】
7、
【正确答案】 B
【答案解析】
功能制护理以工作为导向,按工作内容分配护理工作,各司其职。护士分工明确,易于组织管理,节省人力。
【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】
8、
【正确答案】 C
【答案解析】
护理教育分为基本护理教育、毕业后护理教育和继续护理教育三大类。基本护理教育包括中专教育、专科教育和本科教育;毕业后护理教育包括研究生教育、规范化培训;继续护理教育是对从事护理工作的在职人员,提供以学习新理论、新知识、新技术、新方法为目的的终身教育。杨某为毕业生,参加的新员工入职培训属于毕业后护理教育中的规范化培训,故选C。
【该题针对“专业实践能力-护理学的任务、范畴”知识点进行考核】
三、B
1、
<1>、
【正确答案】 A
【答案解析】
以疾病为中心的护理阶段(19世纪60年代~20世纪40年代):这一阶段出现于现代护理发展的初期,一切医疗行为都围绕着疾病进行,以消除病灶为基本目标。协助医生诊断和治疗疾病成为这一时期护理工作工作的主要内容。
【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】
<2>、
【正确答案】 B
【答案解析】
以病人为中心的护理阶段(20世纪40年代~20世纪70年代):1977年,美国医学家恩格尔提出了“生物-心理-社会医学模式”。这一新的医学模式强化了人是一个整体的思想,护理从“以疾病为中心”转向为“以病人为中心”的护理。
【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】
<3>、
【正确答案】 C
【答案解析】
以人的健康为中心的护理阶段(20世纪~70年代至今):1977年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的战略目标,对护理的发展起到了及其重要的作用,使“以人的健康为中心的护理”成为必然。
【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】
2、
<1>、
【正确答案】 B
【答案解析】
1888年,美国护士E.Johnson(约翰逊)在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。
【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】
<2>、
【正确答案】 C
【答案解析】
1909年,中国护理界群众性的学术团体“护士会”在江西牯岭成立,1936年改为护士学会,1964年改为护理学会并沿用至今。
【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】
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